Prinsip Premack: apa itu dan apa perannya dalam behaviorisme

Prinsip Premack muncul dalam konteks pengkondisian operan dan menopang keberadaan dimensi psikologis yang menentukan dalam pengulangan atau kepunahan suatu perilaku. Dimensi ini adalah nilai yang diatribusikan individu ke peristiwa tertentu, yang dihasilkan melalui interaksinya dengan peristiwa tersebut.

Prinsip ini mewakili salah satu postulat besar pengkondisian operan di pertengahan abad kedua puluh, karena ia menetapkan istirahat dengan definisi tradisional “penguat”, yang memiliki konsekuensi penting untuk model pembelajaran dan studi motivasi.

Artikel terkait ­: ” Operant Conditioning: Konsep dan Teknik Utama “

Prinsip Premack: definisi dan asal- ­usul

Antara tahun 1954 dan 1959, psikolog Amerika David Premack, dan istri serta kolaboratornya Ann James Premack, melakukan penyelidikan berbeda pada pengkondisian operan dengan menganalisis perilaku monyet yang termasuk dalam genus cebus .

Awalnya, penyelidikan ini dilakukan di ­Laboratorium Biologi Primata Yerkes, yang terletak di negara bagian Florida. Kemudian di Universitas Missouri, Negara Bagian Columbia; kemudian di University of California dan akhirnya di University of Pennsylvania.

Hipotesis Premack adalah sebagai berikut: setiap respons A akan memperkuat respons apa pun B, jika dan hanya jika probabilitas terjadinya respons A lebih besar daripada respons B. Artinya, mereka ingin ­membuktikan bahwa respons perilaku yang jarang dapat diperkuat oleh respons lain, selama yang terakhir menyiratkan preferensi yang lebih besar daripada yang pertama.

Dengan kata lain, prinsip premack menyatakan sebagai berikut: jika ada perilaku atau aktivitas yang sedikit menarik minat, kemungkinan besar perilaku ini tidak terjadi secara spontan . Namun, jika segera setelah melakukannya, muncul kesempatan untuk melakukan perilaku atau aktivitas lain yang memang ­membangkitkan minat, maka yang pertama (yang tidak menarik) akan secara signifikan meningkatkan kemungkinan pengulangannya.

Mungkin Anda tertarik: ” Behaviorisme: sejarah, konsep, dan penulis utama “

Kontribusi untuk pengkondisian operan

Dalam pengkondisian operan Skinner, penguat adalah ­rangsangan yang memiliki sifat intrinsik ­untuk meningkatkan timbulnya suatu perilaku. Jadi ­, definisi ‘penguat’ ­diberikan oleh efeknya pada perilaku, yang berarti bahwa stimulus apa pun ­yang memiliki kemampuan untuk meningkatkan perilaku selama itu operatif. Ini menempatkan ­penguat itu sendiri ­di pusat upaya untuk meningkatkan perilaku apa pun.

Tetapi ketika hipotesis Primack diverifikasi, teori ­pengkondisian operan Skinner mengambil giliran penting: jauh dari bekerja secara mutlak, penguat bekerja secara relatif.

Dengan kata lain, penguat itu sendiri tidak penting ­, yang penting adalah berapa banyak peluang respons yang ditawarkannya kepada individu. Dalam pengertian ini, yang menentukan efek dari suatu peristiwa adalah nilai yang diatribusikan subjek pada peristiwa itu sendiri . Bagi teori ini ­, yang menjadi sentral adalah tanggapannya, sehingga yang meningkatkan penampilan suatu perilaku bukanlah “penguat†melainkan rangkaian â€peristiwa penguat†.

Teori kekurangan respons­

Selanjutnya, eksperimen dan penelitian lain yang dilakukan dalam konteks pengkondisian operan mempertanyakan pengoperasian prinsip Premack.

Diantaranya adalah ­teori respon deprivasi. Secara garis besar, ini menunjukkan bahwa ada situasi di mana pembatasan akses ke respons yang memperkuat, jauh dari meningkatkan preferensi untuk respons instrumental, yang dilakukan adalah meningkatkan motivasi untuk yang pertama , dan oleh karena itu serangkaian perilaku yang terkait dengan ini . Singkatnya, ini menunjukkan bahwa semakin sedikit perilaku yang dapat diakses, semakin banyak motivasi yang dihasilkannya.

Nilai menurut ­teori ini

Menurut Pereira, Caycedo, Gutiérrez dan Sandoval (1994), karena pentingnya prinsip Premack dikaitkan dengan motivasi yang dihasilkan oleh peristiwa penguat, salah satu konsep sentral dalam prinsip Premack adalah “nilai†, yang definisinya dapat diringkas dan didefinisikan sebagai berikut:

Organisme mengatur peristiwa dunia menurut hierarki ­nilai .

Nilai diukur dengan probabilitas bahwa suatu organisme akan merespon suatu stimulus ­. Pada gilirannya, probabilitas dapat diukur dengan durasi interaksi dengan respons tersebut. Dengan kata lain, semakin banyak waktu yang dihabiskan untuk melakukan suatu aktivitas, semakin besar nilai aktivitas tersebut bagi individu.

Jika suatu peristiwa yang lebih dihargai terjadi segera setelah peristiwa lain yang kurang dihargai, perilaku yang terakhir akan diperkuat. Demikian juga, peristiwa yang paling tidak dihargai dan perilaku yang mengintervensinya, memperoleh nilai â€instrumental†.­

Jika efek sebaliknya terjadi (suatu peristiwa dengan nilai yang lebih rendah terjadi segera setelah salah satu dari nilai yang lebih besar), yang terjadi adalah hukuman dari perilaku instrumental , yaitu, kemungkinan mengulangi perilaku yang kurang bernilai berkurang.

nilaiâ ­€ didefinisikan sebagai dimensi psikologis yang diberikan individu pada peristiwa, sama seperti properti lain yang diberikan padanya (ukuran, warna, berat, misalnya). Dalam pengertian yang sama, nilai diberikan sesuai dengan interaksi tertentu yang dibangun oleh seorang individu dengan peristiwa tersebut.

Dimensi psikologis inilah yang menentukan kemungkinan terjadinya atau hilangnya suatu perilaku, yaitu efek penguatan atau hukuman. Karena itu, untuk menjamin bahwa suatu perilaku terjadi atau padam , penting untuk menganalisis nilai yang diatribusikan individu padanya.

Ini menyiratkan menganalisis interaksi individu saat ini dan sebelumnya dengan peristiwa yang ingin diperkuat, serta peluang untuk menghasilkan tanggapan atau peristiwa lain.

Percobaan pinball dan permen

Untuk mengkonkretkan semua hal di atas, kami menyimpulkan dengan menggambarkan eksperimen yang dilakukan David Premack dan rekan-rekannya dengan sekelompok anak-anak . Pada bagian pertama mereka disajikan dengan dua alternatif (disebut “jawaban†): makan yang manis-manis atau bermain dengan mesin pinball.

Dengan cara ini, ­dimungkinkan untuk menentukan mana dari dua perilaku ini yang lebih mungkin diulang untuk setiap anak (dan dengan ini, tingkat preferensi ditentukan).

Pada eksperimen bagian kedua, anak-anak diberi tahu bahwa mereka boleh ­makan sepotong permen asalkan mereka memainkan mesin pinball terlebih dahulu. Jadi ­, â€makan sepotong permen†adalah respons yang menguatkan, dan â€bermain dengan mesin pinball†adalah respons instrumental. Hasil percobaan adalah sebagai berikut: hanya anak-anak yang memiliki ­preferensi lebih besar untuk â€makan yang manis†, yang memperkuat perilaku mereka yang paling kecil kemungkinannya atau yang menyebabkan kurang tertariknya â€bermain dengan mesin slot pinball†.

Referensi bibliografi:

Prinsip Premack (2018). Wikipedia, ensiklopedia gratis. Diakses pada 6 September 2018. Tersedia di https://en.wikipedia.org/wiki/Premack%27s_principle.

Klatt, K. dan Morris, E. (2001). Prinsip premack, pengurangan respons, dan operasi penetapan, 24(2): 173-180.

Pereyra, C., Caycedo, C., Gutierrez, C., dan Sandoval M. (1994). Teori Premack ­dan analisis motivasi. Jumlah Psikologis, 1(1): 26-37.

Premack, D. (1959). Menuju hukum perilaku empiris: I. Penguatan positif. Tinjauan Psikologis, 66(4): 219-233.

] ]>

Related Posts