Pengaruh agama pada persepsi realitas

Sebuah tim peneliti Amerika telah melakukan penelitian tentang pengaruh indoktrinasi agama pada masa kanak-kanak, sebuah tahap penting dalam hal cara berpikir dan penegasan identitas diri yang nantinya akan menentukan orang dewasa.

agama dan pendidikan

Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh bukti tentang kemungkinan keterbukaan terhadap semua jenis kepercayaan di pihak anak laki-laki dan perempuan yang menghabiskan lebih banyak waktu di lembaga pendidikan yang terkait dengan pendidikan agama: yaitu, jika anak di bawah umur ini lebih Mereka cenderung menerima sebagai hal yang sah. cerita mistis atau fantastik yang tidak berhubungan langsung dengan pandangan dunia kepercayaan agama mereka.

Untuk ini, anak di bawah umur antara 5 dan 6 tahun dipilih dan dibagi menjadi 4 kelompok, menurut tingkat keterpaparan mereka terhadap pendidikan agama: 1- Anak di bawah umur yang bersekolah di sekolah umum dan yang tidak mengikuti katekisasi.

2- Anak di bawah umur yang menghadiri sekolah umum dan yang menghadiri katekismus. 3- Anak di bawah umur yang menghadiri sekolah agama dan yang tidak menghadiri katekisasi.

4- Anak di bawah umur yang menghadiri sekolah agama dan yang menghadiri katekismus. Semua anak laki-laki dan perempuan dalam 4 kelompok ini diberitahu tiga cerita.

Salah satunya tidak mengandung unsur magis dan realistis, yang kedua adalah varian agama di mana kinerja mukjizat dijelaskan, dan yang ketiga adalah varian lain yang mengandung unsur fantasi tetapi tidak dijelaskan oleh sihir. Sebagian besar anak di bawah umur dalam kelompok 1 menganggap protagonis dari cerita realistis itu nyata dan menunjukkan kecenderungan yang jelas untuk menganggap protagonis dari dua varian lainnya, yang fantastis dan yang religius, sebagai fiktif.

Akan tetapi, di kelompok-kelompok lainnya, ada kecenderungan untuk menganggap sejarah agama sebagai sesuatu yang nyata. Keyakinan pada cerita fantastis, meskipun relatif rendah dalam empat kelompok, meningkat sebanding dengan paparan pendidikan agama, mencapai batas maksimum (48% dari anak di bawah umur dalam kelompok) pada anak laki-laki dan perempuan yang menghadiri sekolah agama dan juga paroki.

Hal yang sama terjadi pada kepercayaan sejarah agama, meskipun variabilitasnya antara kelompok 2, 3 dan 4 lebih kecil, karena sudah mendekati 100% pada kelompok 2.

Apakah kita membiarkan diri kita dipengaruhi oleh keyakinan agama?

Kesimpulan yang tampaknya mengarah pada penelitian ini adalah bahwa indoktrinasi yang terkait dengan agama memiliki dampak psikologis pada anak-anak, membuat mereka lebih percaya diri dalam menghadapi asumsi yang tidak berdasar. Namun, perlu dicatat bahwa penelitian ini didasarkan pada laporan diri, informasi yang diberikan secara lisan oleh anak di bawah umur.

Oleh karena itu, tidak diketahui sejauh mana anak-anak menginternalisasi keyakinan ini dan mulai memahami dunia dan bertindak sesuai dengan itu. Namun, hipotesis bahwa tingkat penerimaan verbal dan sadar dari semua jenis keyakinan yang tidak berdasar dapat secara tidak sadar mengarah pada pandangan dunia yang tidak memadai bukanlah tidak masuk akal.

Saat ini ada beberapa bukti bahwa orang-orang dengan keyakinan agama atau paranormal yang kuat juga rentan untuk melakukan bias kognitif, seperti membingungkan metafora dengan kenyataan atau percaya bahwa setiap proses disengaja dan mengarah pada tujuan, bahkan jika tidak dilakukan. oleh agen (pohon kehilangan daun, misalnya).