Membentuk atau metode perkiraan berurutan: kegunaan dan ­karakteristik

Membentuk adalah teknik yang digunakan untuk mempromosikan pembelajaran, terutama pada anak di bawah umur dengan kebutuhan khusus. Ini pertama kali dijelaskan oleh psikolog BF Skinner, bapak pengkondisian operan, dan merupakan tonggak mendasar dalam pengembangan paradigma perilaku ini.

Pada artikel ini kami akan ­menjelaskan apa itu shape, disebut juga “metode aproksimasi berturut-turut†karena metode ini pada dasarnya terdiri dari penguatan secara selektif suatu perilaku sehingga pada akhirnya mengadopsi ­topografi dan fungsi tertentu. Kami juga akan membahas beberapa teknik operan yang sering digunakan dalam hubungannya dengan pembentukan.

Artikel terkait ­: ” 5 Teknik Modifikasi Perilaku “

Apa itu cetakan?

Membentuk adalah paradigma pembelajaran yang berada di bawah pengkondisian operan . Dalam konteks analisis perilaku terapan, yang dikembangkan oleh Burrhus Frederick Skinner , pembentukan perilaku biasanya dilakukan melalui metode penguatan diferensial dengan aproksimasi berurutan.

Prosedur ini didasarkan pada modifikasi progresif dari respon yang ada dalam repertoar perilaku pelajar. Dengan selektif memperkuat perilaku yang lebih dan lebih mirip dengan yang dimaksudkan untuk didirikan, ini diperkuat sementara yang kurang tepat cenderung padam karena kurangnya kontingensi dengan penguatan.

Dengan demikian ­, mekanisme dasar dari teknik perilaku ini adalah penguatan , khususnya tipe diferensial. Sejak pertengahan abad ke-20 kita telah mengetahui bahwa lebih efektif untuk memfokuskan proses instruksi pada penguatan perilaku yang diinginkan daripada menghukum yang salah lainnya, baik untuk alasan etis dan murni praktis.

Membentuk adalah salah satu teknik operan yang digunakan untuk mengembangkan perilaku. Dalam pengertian ini, mirip dengan chaining, di mana pembelajaran terdiri dari menggabungkan perilaku sederhana yang ada dalam repertoar subjek dengan tujuan membentuk rantai perilaku yang kompleks, seperti memulai kendaraan ­atau memainkan alat musik.

Varian khusus dari paradigma operasi ini adalah pembentukan diri, di mana stimulus yang dikondisikan dipasangkan dengan ­stimulus yang tidak dikondisikan tanpa perilaku pelajar yang mempengaruhi prosesnya. Oleh karena itu, pembentukan diri tidak termasuk dalam pengkondisian operan atau Skinnerian , melainkan dalam pengkondisian klasik atau Pavlov .

Metode aproksimasi berurutan

Untuk menerapkan pemodelan dan metode aproksimasi berturut-turut, pertama-tama perlu ditentukan perilaku akhir apa yang harus dipelajari subjek untuk dijalankan. Repertoar tanggapan mereka kemudian dievaluasi, biasanya melalui tes perilaku, untuk mengidentifikasi satu yang mungkin menjadi titik awal yang baik untuk belajar.

Secara khusus, tujuannya adalah untuk memilih perilaku yang dapat dilakukan subjek tanpa masalah dan yang semaksimal mungkin menyerupai respons objektif, baik dalam aspek topografinya (misalnya jenis gerakan otot yang terlibat) maupun fungsional; Istilah ini mengacu pada tujuan atau fungsi yang dipenuhi oleh perilaku tertentu.

Langkah selanjutnya adalah menentukan langkah-langkah yang akan mengarah dari perilaku awal ke perilaku akhir, yaitu pendekatan yang berurutan terhadap perilaku target . Dianjurkan untuk menguji urutan sebelum menerapkannya dan, jika perlu, juga harus ditinjau selama proses pencetakan untuk meningkatkan efektivitasnya.

Casting telah berhasil digunakan dalam sejumlah besar aplikasi yang berbeda. Di antara yang paling relevan kami menemukan pendidikan khusus (seperti kasus autisme dan keragaman fungsional pada umumnya), rehabilitasi motorik setelah cedera dan disfungsi seksual; metode Masters and Johnson untuk mengobati disfungsi ereksi adalah contoh yang baik.

Mungkin Anda tertarik: ” Behaviorisme: sejarah, konsep, dan penulis utama “

Teknik Operan Terkait

Secara umum, pembentukan tidak diterapkan dalam isolasi, tetapi dalam konteks intervensi yang lebih luas: paradigma pengkondisian operan, dan khususnya dalam analisis perilaku terapan, yang dikembangkan oleh Skinner dan di mana awalnya muncul banyak teknik operan yang kita kenal. hari ini. Ini didasarkan pada mengasosiasikan tindakan tertentu dengan ­rangsangan yang dihasilkan oleh efek yang dimiliki perilaku ini ketika diterapkan pada lingkungan.

Untuk meningkatkan efektivitas metode aproksimasi berturut-turut , biasanya dikombinasikan dengan prosedur operasi lainnya . Dalam pengertian ini, perlu disebutkan penerapan ­rangsangan diskriminatif yang menginformasikan subjek bahwa jika ia memancarkan perilaku yang benar ia akan memperoleh penguatan dan memudarnya secara progresif ini.

Tujuan utamanya adalah agar perilaku target dikendalikan oleh penguatan alami, seperti penguatan sosial (seperti senyuman dan bahkan tatapan penuh perhatian), dan bukan oleh ­rangsangan diskriminatif, yang merupakan cara yang baik untuk mengembangkan perilaku tetapi tidak untuk mempertahankannya. . Proses ini dapat disebut â€transfer kontrol stimulus†.

Teknik operan lain yang sering dikaitkan dengan pembentukan adalah pemodelan , yang terdiri dari pembelajaran melalui pengamatan perilaku orang lain, instruksi verbal dan bimbingan ­fisik ­, yang akan terjadi ­ketika seorang psikolog menggerakkan tangan anak laki-laki yang dia bantu untuk mendidiknya. tunjukkan padanya cara menggunakan ritsleting.

Related Posts