Lawrence Kohlberg: biografi psikolog Amerika ini

Moralitas adalah konsep yang dipelajari secara luas dalam Psikologi. Salah satu teori perkembangan moral yang paling terkenal adalah teori Lawrence Kohlberg, seorang psikolog Amerika yang lahir pada tahun 1927 dan meninggal lebih dari 30 tahun yang lalu.

Namun, teorinya masih valid. Dalam artikel ini kita akan melihat biografi Lawrence Kohlberg, dan kita juga akan mengenal karyanya secara ringkas dan terdiri dari 6 tahap yang ia usulkan untuk menjelaskan evolusi moralitas.

Biografi Singkat Lawrence Kohlberg

Lawrence Kohlberg adalah seorang psikolog Amerika yang lahir di New York pada 25 Oktober 1927, dan meninggal pada 19 Januari 1987 di Massachusetts pada usia 59 tahun. Dia belajar di Universitas Chicago; Bidang moralitas dan penilaian moral secara khusus dieksplorasi.

Lawrence Kohlberg dipengaruhi oleh karya Jean Piaget, seorang psikolog Swiss yang memiliki pengaruh kecil di Amerika Serikat pada saat itu, dan yang telah melakukan penelitian terutama pada anak-anak tentang kognisi dan moralitas. Mungkin Anda tertarik: ” Jean Piaget: biografi bapak Psikologi Evolusioner “

Lintasan

Pada tahun 1958, Lawrence Kohlberg mempresentasikan tesis doktoralnya sehubungan dengan subjek ini, dan menerima gelar doktor dalam bidang Filsafat; Secara khusus, itu mencakup tema pengembangan dan evolusi penilaian moral dalam berbagai tahap kehidupan. Selain menjadi psikolog dan filsuf, Kohlberg menjabat sebagai profesor di berbagai universitas.

Secara khusus, setelah lulus dari Universitas Chicago, ia bekerja di Universitas Yale untuk waktu yang singkat. Kemudian dia kembali ke Universitas Chicago, di mana dia menciptakan “Program Pelatihan Psikologi Anak”.

Penelitian dan pekerjaan

Kemudian, pada tahun 1968, Kohlberg pindah ke Universitas Harvard, di mana ia mendirikan “Pusat Pengembangan dan Pendidikan Moral”. Di Universitas Harvard di mana dia membuat analisis yang lebih dalam tentang ide-idenya tentang pengembangan moralitas dan otonomi.

Selain penelitiannya, Lawrence Kohlberg melakukan praktik, mencoba menerapkan teorinya; jadi, di lingkungan Bronx di New York, dia bekerja dalam sebuah program untuk menerapkan prinsip-prinsip moralnya kepada orang-orang muda yang tidak cocok. Adapun karyanya, selain penelitiannya, ia menulis beberapa buku tentang moralitas.

Beberapa di antaranya adalah: Klaim kecukupan moral fase yang lebih tinggi dari Moral Judgment (1973) atau Essays on moral development: Philosophy of Moral Development (1981).

Perkembangan moral Kohlberg: karakteristik

Lawrence Kohlberg mengembangkan teorinya tentang perkembangan moral pada berbagai tahap kehidupan. Sebelum mempelajari teorinya, kita akan membedakan konsep moralitas dan etika; Jadi, sementara moralitas, secara luas, mengacu pada tindakan “benar atau salah” dalam kehidupan sehari-hari, etika terdiri dari refleksi filosofis pada perilaku tersebut.

Di sisi lain, moralitas juga mencakup serangkaian norma, adat istiadat, dan kepercayaan yang dianggap memadai untuk menilai atau “mencatat” perilaku orang-orang dalam suatu komunitas. Untuk mengembangkan teorinya, Lawrence Kohlberg menyajikan dilema etika kepada peserta penelitiannya untuk menilai tingkat penalaran moral mereka.

Dilema moral terdiri dari narasi atau cerita pendek di mana karakter menemukan dirinya dalam situasi yang rumit, yang menyiratkan konflik nilai; yaitu, karakter harus memilih, umumnya di antara dua alternatif yang sebanding. Menurut Lawrence Kohlberg, kemajuan dan kemajuan moralitas tidak terjadi jika orang tersebut sebelumnya tidak mengalami konflik kognitif yang merusak keamanan nalarnya.

Jadi, melalui konflik-konflik ini, seseorang mengembangkan moralitasnya sendiri, menurut 6 tahap yang ia usulkan.

Tahapan moral

Dalam masing-masing tahap ini, ada interaksi antara dua komponen: perspektif sosial dan konten moral. Selain itu, penulis berasumsi bahwa perkembangan moral berasal dari pertumbuhan kognitif dan hasil dari pengalaman sosial tertentu yang relevan.

Ciri lain dari teori Lawrence Kohlberg adalah bahwa proses akomodasi yang dikemukakan oleh Piaget diperlukan untuk berpindah dari satu tahap ke tahap lainnya. Akomodasi Piaget mengacu pada perubahan struktur kognitif untuk mengintegrasikan pengalaman baru, ketika informasi yang masuk terlalu berbeda atau terlalu kompleks.

Di sisi lain, setiap tahap membentuk satu set terstruktur. Urutan tahapan tidak berubah, dan perkembangannya bersifat universal.

Tingkat dan tahapan moralitas

Kita akan melihat 6 tahap yang penulis usulkan, yang dilalui semua orang selama perkembangan moralitas kita. Keenam tahap ini diatur di sekitar 3 tingkatan moral (pra-konvensional, konvensional dan pasca-konvensional); yaitu, setiap level mencakup 2 tahap.

Mari kita lihat level dan tahapannya yang sesuai:

1. Tingkat prakonvensional

Tingkatan pertama yang dikemukakan oleh Lawrence Kohlberg meliputi usia 4 sampai 10 tahun, dimana anak menyajikan sudut pandang egosentris (menurut teori Piaget).

Tingkat ini dibagi lagi menjadi dua tahap: tahap I, moralitas heteronom, dan tahap II, hedonistik.

1.1. Tahap I: moralitas heteronom

Pada tahap pertama, dimana anak-anak kecil berada, orientasinya pada hukuman atau ketaatan.

Artinya, anak menghindari melanggar aturan karena takut dihukum.

1.2. Tahap II: hedonistik

Juga disebut relativisme instrumental, dalam tahap II yang diusulkan oleh Lawrence Kohlberg, aturan diikuti hanya ketika aturan itu sesuai dengan kepentingannya sendiri (yaitu, ketika melanggarnya memengaruhi diri sendiri), dan ketika kepentingan itu bersifat langsung (misalnya: “jangan mencuri karena jika mereka tidak bisa merampokmu”).

2.

Tingkat konvensional

Tingkat konvensional muncul pada usia 10-13 tahun, di mana sudut pandang yang lain diperhitungkan. Termasuk tahap III dan III:

2.1.

Tahap III: kesepakatan antarpribadi

Di sini orientasinya adalah menjadi “anak baik”; yaitu, Anda hidup sesuai dengan harapan orang-orang yang dekat dengan Anda. Misalnya: “Anda tidak boleh mencuri karena anak-anak diharapkan tidak mencuri.”

2.2.

Tahap IV: penegakan hukum

Disebut juga tahap tatanan sosial, di sini perjanjian yang telah dikontrak terpenuhi, yaitu mereka bertindak dengan berpikir bahwa “hukum harus dipenuhi”.

3. Tingkat pasca-konvensional

Tingkat ketiga dan terakhir Lawrence Kohlberg adalah yang paling maju, muncul dari masa remaja awal, masa dewasa awal, atau bahkan mungkin tidak pernah mencapai tingkat ini (tergantung orangnya).

Ini termasuk tahap V dan VI:

3.1. Tahap V: orientasi kontrak sosial

Orientasi orang diberikan kepada hak-hak individu dan terhadap hukum yang diterima secara demokratis.

Aturan dianggap relatif terhadap kelompok karena ada berbagai sistem nilai, dan harus dipatuhi karena merupakan “kontrak sosial”.

3.2. Tahap VI: prinsip-prinsip etika universal

Tahap terakhir, tahap 6, dan yang, menurut Lawrence Kohlberg, hanya sedikit yang bisa dicapai, akan menjadi seperti moralitas tertinggi; prinsip-prinsip etika yang dipilih sendiri diikuti pada tahap ini.

Kesepakatan itu bertumpu pada prinsip-prinsip seperti itu, yang biasanya kesetaraan, keadilan dan perdamaian.

kematian dan warisan

Lawrence Kohlberg meninggal pada 19 Januari 1987 pada usia 59 tahun. Namun warisan intelektualnya tetap hidup.

Teori perkembangan moral Kohlberg masih menjadi acuan, dan masih berlaku sampai sekarang. Dengan demikian, pengetahuannya terus ditransmisikan, karena kontribusinya sangat penting dan sangat berguna untuk memahami bagaimana moralitas berkembang dan bergantung pada apa yang kita anggap sebagai moral atau non-moral.

Referensi bibliografi:

Ardila, R. (1989).

Lawrence Kohlberg (1927-1987). Jurnal Psikologi Amerika Latin, 21(1): 107-108.

Pipi, I. (1992).

Diskusi dilema moral dan perkembangan progresif dari penilaian moral. Komunikasi, Bahasa dan Pendidikan, 15:55-62.

Garcia Madruga, J.A., Delval, J. (2010).

Psikologi Perkembangan I. Perkembangan kognitif dan linguistik.

UNED. Madrid.