Kunci untuk mengelola adopsi secara psikologis

Dalam adopsi, seperti dalam semua keputusan penting dalam hidup, penting untuk mempersiapkan baik secara hukum maupun emosional. Adopsi, dari sudut pandang hukum, didasari oleh resolusi pengadilan, mencari kepentingan anak di bawah umur, memerlukan pencapaian hak atas otoritas orang tua dan menentukan hilangnya ikatan hukum antara anak angkat dan keluarga biologis.

Dari segi emosional berarti menyambut sebagai anak, dengan segala hak dan kewajibannya, sebagai anak dari lingkungan yang berbeda, dengan budaya dan adat istiadat yang berbeda dengan kita. Adopsi menghasilkan, di satu sisi, ikatan afektif baru dan, di sisi lain, pengembangan peran dan fungsi baru oleh orang tua dan anak.

Artikel ini bertujuan untuk menawarkan beberapa rekomendasi yang memfasilitasi refleksi tentang makna mengadopsi dan mempersiapkan kedatangan anak dalam keluarga.

  • Artikel terkait: ” 8 jenis keluarga (dan ciri-cirinya) “

Ide-ide kunci untuk mengelola proses adopsi secara psikologis

Pada saat keinginan untuk adopsi berakar, yang terbentuk adalah kisah pemulihan hubungan antara orang-orang yang berbeda yang memiliki perasaan dan keadaan pikiran yang berasal dari sejarah dan pengalaman pribadi mereka. Adopsi adalah jalan panjang untuk mempelajari dan mengelola emosi, baik bagi anak yang bergabung dengan keluarga, maupun bagi orang dewasa yang memulai sebagai orang tua dari “orang kecil” yang memikul beban yang seringkali tidak mereka sadari.

Jalan ini mengharuskan orang tua masa depan memiliki pengetahuan tentang perasaan mereka sendiri, perasaan pasangan, keluarga dan tanggapan sosial dan apa yang penting untuk memperbaiki kekurangan anak angkat. Jangan lupa bahwa: “anak angkat adalah anak terlantar”.

Pengabaian mengandaikan putusnya ikatan yang akan meninggalkan luka pada anak dan akan menghasilkan keterikatan yang tidak aman. Setelah beberapa waktu dengan keluarga angkat mereka, persentase keterikatan aman meningkat karena hubungan yang dekat dan positif menghasilkan keamanan dan, oleh karena itu, kemampuan untuk membangun kembali ikatan afektif.

Penting untuk disadari bahwa agar adopsi berhasil, orang tua sebagai figur utama dan reparasi luka anak harus merasa kuat dan yakin akan kapasitasnya sebagai figur pelindung dan pemberi kasih sayang. Kekuatan dan kapasitas ini melalui upaya mengatasi emosi yang menyerang mereka dan anak, di setiap fase, menggunakan sumber daya internal mereka atau menghubungi profesional yang menyediakan alat dan pedoman bagi mereka.

Pentingnya mengelola emosi saat mengadopsi

Janganlah seorang pun merasa bersalah jika pada saat tertentu kekuatan mereka melemah atau mereka merasa putus asa dan kehilangan; Ini adalah hasil dari roller coaster yang disebabkan oleh emosi. Penting untuk diketahui bahwa di tikungan berikutnya kebahagiaan dan kegembiraan akan meledak.

Sejak mereka memutuskan untuk mengadopsi seorang anak, pusaran emosi ini akan menemani mereka sepanjang hidup mereka. Orang tua angkat memulai jalur menjadi orang tua melalui jalur yang berbeda dari jalur biologis, dan ini melibatkan pengalaman dan emosi yang berbeda, untuk satu dan yang lain, di setiap tahap yang mengarah pada pembangunan keluarga.

  • Anda mungkin tertarik: ” Cara membesarkan anak yang bahagia, dalam 7 langkah “

Tahapan adopsi

Meskipun tahapannya serupa (menunggu, penyerahan tugas, pertemuan, percobaan dalam kasus adopsi internasional, adaptasi dan integrasi dan konsolidasi sebagai sebuah keluarga) pengalaman masing-masing dari mereka dan emosi yang terkait sangat berbeda dari satu bentuk orang tua ke bentuk lainnya..lainnya.

1. Tahap menunggu

Setelah keputusan untuk membangun keluarga dengan cara adopsi telah dibuat dan aplikasi adopsi telah disampaikan, jalan dimulai dengan tahap menunggu: itu adalah fase yang panjang, di mana setelah prosedur hukum telah dilakukan dan dokumentasi disiapkan, waktu berjalan sangat lambat.

Tidak seperti orang tua kandung yang tahu bahwa setelah sembilan bulan mereka akan bertemu anak mereka, orang tua angkat tidak tahu berapa lama mereka bisa dan ini menyebabkan ketidakpastian, ketidaksabaran, dan kekecewaan yang bermandikan banyak harapan.

2. Tugas

Pada saat yang tidak pasti, kita memasuki tahap kedua: penugasan.

Orang tua menerima telepon yang memberi tahu mereka bahwa anak mereka sedang menunggu mereka, menjelaskan karakteristik dan latar belakang anak tersebut dan menanyakan apakah mereka ingin bertemu dengannya. Ini adalah waktu yang sangat intens dan membingungkan.

Di satu sisi, keinginan yang sudah lama ditunggu-tunggu untuk pertemuan dan di sisi lain, ketakutan bahwa harapan yang dibuat tidak akan terpenuhi. Tidak dapat dihindari untuk membuat gambar tentang “malaikat kecil” yang akan mereka temui dan bertanya-tanya bagaimana dia akan bereaksi ketika dia melihat mereka (apakah dia akan menolak saya, apakah dia akan menerima saya, apa yang akan dia pikirkan, bagaimana perasaannya, mengapa mereka meninggalkannya, apa yang akan dia jalani…).

Banyak pertanyaan yang belum terjawab muncul di benak yang menimbulkan banyak antusiasme, kegugupan, ketakutan, kesedihan dan rasa tidak aman dalam menghadapi hal yang tidak diketahui, yang diatasi oleh keinginan mutlak untuk bertemu dengan anak dan memulai perjalanan sebagai orang tua.

3. Pertemuan

Pertemuan pertama adalah tahap yang paling dinanti, di mana keinginan terbesar dari calon orang tua menjadi kenyataan: untuk bertemu dengan anak mereka.

Setibanya di pusat tempat anak itu berada, orang tua bereaksi dengan berbagai cara: beberapa menangis, yang lain tertawa, yang lain pingsan, atau memiliki reaksi yang mendefinisikan kepanikan (orang tua merasa takut bahwa mereka tidak akan sampai pada “orang kecil”). ” yang akan Anda ketahui sebentar lagi).

Anak itu, pada bagiannya, merasa cemas dan tidak berdaya: “Saya akan memiliki beberapa orang tua, saya tidak tahu apa itu, atau apa yang akan terjadi pada saya, saya tidak mengenal mereka dan ini membuat saya sangat sedih. grogi.” Pada awalnya Anda orang tua adalah orang asing yang sempurna; perasaan saling asing dan ketidakpercayaan anak terhadap orang tua akan muncul.

Hal ini diperlukan untuk bersantai, mengirimkan ketenangan dan menghormati perilaku anak untuk membuatnya rileks dan Anda dapat berinteraksi. Cara termudah untuk mengakses anak adalah melalui bermain.

Umumnya setelah waktu yang wajar, anak akan setuju untuk bermain dengan Anda dan pada saat itu hubungan yang akan berlangsung seumur hidup dan akan menjalin ikatan mulai dibangun. Ketika ini terjadi, kebahagiaan menguasai orang tua dan anak-anak dan merupakan pertanda kesuksesan yang pasti.

4.

Adaptasi

Kemudian kita akan memasuki tahap adaptasi, yang tujuannya adalah saling mengenal dan membangun hubungan yang akan menghasilkan kepercayaan dan mengarah pada adopsi. Meskipun periode ini bisa sangat berbeda antara adopsi nasional dan internasional karena perbedaan proses hukum, emosi utama adalah kegembiraan, yang muncul dari lubuk hati kita yang paling dalam dan membawa kita ketenangan, kesejahteraan dan cinta.

mengeksplorasi lingkungan dan memperdalam pengetahuan kita tentang yang lain. Setelah entitas yang kompeten memutuskan bahwa adopsi itu menguntungkan, baik orang tua maupun anak siap untuk memulai petualangan bersama yang akan diformalkan, memulai petualangan nyata membangun keluarga.

Tahap ini dimulai pada hari anak dijemput dari pusat di mana ia telah menghabiskan bulan-bulan atau tahun-tahun terakhir hidupnya. Ini mengandaikan pukulan emosional yang sangat kuat bagi anak yang menghasilkan ketidakberdayaan dan banyak kecemasan dan itu, umumnya, diekspresikan dengan air mata putus asa dalam menghadapi ketakutan, kemarahan, kemarahan atau pemutusan hubungan dengan lingkungan, pada dasarnya kehilangan lain.

Orang tua menghadapi situasi ini secara berbeda, mereka merasakan emosi yang mendalam penuh kelembutan, cinta, kegembiraan, disertai dengan beberapa penderitaan. Menyerahkan segalanya dan menempatkan diri pada situasi anak, yang merasa seperti baru saja diculik, membuat lebih mudah untuk memahaminya dan membantunya mengatasi rasa sakitnya.

Memahami gaya relasional yang mereka alami, ikatan afektif yang mereka miliki, hubungan kelompok yang tidak individual, tidak merasa eksklusif, tidak mengetahui apa itu ayah atau ibu…, akan memudahkan langkah awal mereka di lingkungan keluarga.

5. Konsolidasi sebagai sebuah keluarga

Begitu berada di luar pusat, itu adalah momen kebenaran, itu adalah awal dari perjalanan sebagai sebuah keluarga.

Ketika sampai di rumah, anak mungkin penasaran dan menjelajahi lingkungan dengan menyentuh segala sesuatu, atau sebaliknya, mereka mungkin terhambat dan tidak bergerak. Mulai saat ini, anak harus menghadapi banyak perubahan: cara berhubungan (dari lingkungan kelembagaan ke lingkungan keluarga), situasi kelimpahan (kasih sayang, hubungan, bermain), perubahan budaya (iklim, bahasa, makanan, lingkungan) dan terkadang perbedaan etnis.

Anak merasa bingung, gelisah dan penuh harap. Dia tidak yakin bahwa kondisi baru akan permanen.

Anda harus mengerti bahwa kali ini berbeda dan mereka tidak akan meninggalkan Anda. Anda perlu memahami apa yang terjadi pada Anda, membiasakan diri dengan situasi baru Anda dan mempelajari apa artinya hidup sebagai sebuah keluarga.

Untuk alasan ini, penting bahwa sebelum memulai kehidupan sekolah mereka menghabiskan waktu lama di rumah untuk memperkuat ikatan afektif dengan lingkungan keluarga. Sebagai orang tua, mengamati anak, mendengarkannya, melihat apa yang dia ungkapkan dan apa kekurangannya, mengejarnya untuk memenuhi kebutuhannya dan menunjukkan kepadanya bahwa Anda ada untuk melindunginya, merawatnya dan mencintainya, Anda akan mampu untuk mengkonsolidasikan integrasinya ke dalam keluarga.

Artinya “mendampingi anak Anda dalam pertumbuhannya dan memperhatikan pembentukannya sebagai manusia, melindunginya dan memberinya kasih sayang, nilai dan norma yang akan menempatkannya dalam kehidupan sosial” (Meltzer, 1989). Perlu diingat bahwa “sebagai orang tua, orang tua angkat harus memenuhi fungsi yang sama dengan orang tua kandung, tetapi dengan bonus yang berasal dari anak angkat.

Nilai tambah dari orang tua angkat adalah untuk memperbaiki kerusakan dan konsekuensi yang berasal dari semua sejarah sebelumnya dari anak di bawah umur.” (Miravent dan Ricart (2005)). Orang tua dan keluarga besar ikut serta dalam proses restoratif ini, agar anak dapat merasa sebagai salah satu keluarga, perlu ditumbuhkan sikap inklusif dan rasa memiliki pada keluarga.

Ketika anak merasa aman di lingkungan keluarga, ia akan berani menjelajahi lingkungan lain dan akan mulai berjalan sendiri, menyelidiki asal-usulnya, menguraikan identitasnya dan menjadi orang dewasa yang bahagia.