Kekuatan emosi (9 kunci ilmiah ­)

Emosi adalah proses di mana informasi kognitif dan sensorik tentang ­stimulus eksternal ditransmisikan dari jalur tubuh ke sumsum tulang belakang, membentuk sinapsis dan merangsang sekresi hormonal dan aktivitas kelenjar, otot, dan jaringan.

Jika kita hanya memperhitungkan definisi sebelumnya, kita dapat berpikir bahwa itu adalah proses atau pengalaman yang sepenuhnya individual; namun, emosi juga merupakan fenomena relasional, sejauh sarat dengan makna budaya yang memungkinkan kita untuk bertindak dan berinteraksi dengan cara tertentu.

Berkaitan dengan ini dan menguraikan perjalanan yang beralih dari ekspresi wajah ke fungsi sosial, melewati fungsi kognitif; Pada artikel ini ­kita akan melihat 10 kunci ilmiah ­tentang kekuatan emosi .

Artikel terkait ­: ” 8 jenis emosi (klasifikasi dan deskripsi) “

kunci ­ilmiah

Ini adalah beberapa ide kunci yang membantu memahami pentingnya emosi.

1. Postur tubuh dan pengenalan wajah

Emosi membentuk postur tubuh kita, tercermin dalam gerak tubuh kita dalam cara kita berbicara, duduk, berjalan, dan menyapa orang lain. Kita dapat dengan mudah mengetahui apakah seseorang sedang merasa gugup, sedih, marah, senang, dll.

Salah satu teori ­paling berpengaruh dan terbaru tentang emosi dalam kaitannya dengan ekspresi wajah adalah teori Paul Ekman, yang, selain memberikan berbagai kontribusi pada emosi dasar, menyempurnakan sistem pengkodean wajah yang dikembangkan di Swedia, yang memungkinkan emosi yang berbeda menjadi dikenali melalui gerakan tak sadar dari otot wajah, mata dan kepala.

Anda mungkin tertarik: ” Paul Ekman dan studi tentang ekspresi mikro “

2. Karakter adaptif dan evolusioner

Antara lain, teori ­emosi dasar telah menyarankan bahwa ada sejumlah emosi yang kita alami untuk merespons secara tepat atau adaptif terhadap ­rangsangan tertentu. Dari perspektif ini, emosi dipahami sebagai fenomena neuropsikologis yang memotivasi atau memfasilitasi perilaku adaptif .

3. Perilaku dan pengambilan keputusan

Dari hal di atas, perspektif behavioris tentang emosi juga muncul, dari mana kita memahami bahwa emosi itu sendiri berfungsi sebagai konsekuensi, positif atau negatif, yang memungkinkan kita untuk membedakan antara perilaku apa yang direproduksi dan dalam keadaan apa.

Dengan kata lain, mengalami emosi tertentu pada waktu tertentu memungkinkan kita untuk mengubah perilaku kita dalam jangka menengah dan panjang ; tergantung pada apakah emosi yang dialami menyenangkan atau tidak menyenangkan.

4. Skema penalaran dan pemikiran

Emosi juga memungkinkan kita untuk mengembangkan skema pemrosesan dan pemikiran, yang pada gilirannya membuka serangkaian kemungkinan tindakan. Dengan kata lain, emosi mempengaruhi kita untuk bertindak dan memungkinkan kita untuk menghasilkan sikap, kesimpulan, proyek, rencana, dan keputusan. Mereka juga memfasilitasi ­proses konsolidasi memori dan perhatian, itulah sebabnya mereka memainkan peran penting dalam kognisi.

5. Melakukan proses belajar-mengajar

Sehubungan dengan hal di atas, salah satu fungsi utama emosi, yang telah dipelajari dan disebarluaskan secara khusus dalam beberapa tahun terakhir, adalah kemungkinan memfasilitasi proses belajar-mengajar melalui pengalaman dengan beban afektif.

Misalnya, kata ahli saraf ­Francisco Mora bahwa otak belajar melalui emosi . Dengan kata lain, tanpa kehadiran emosi, unsur dasar dari proses belajar, seperti rasa ingin tahu, perhatian dan memori, tidak ada. Peneliti yang sama telah diundang untuk mengeksplorasi dan merangsang hal di atas dari tahap awal sekolah.

6. Proses kognitif-emosional dan somatisasi

Sesuatu yang telah dibuktikan oleh studi tentang emosi adalah hubungan antara suasana hati dan aktivitas somatik . Dalam pengertian ini, subjek somatisasi (bagaimana emosi dapat menghasilkan ketidaknyamanan organik yang signifikan) telah dipelajari secara ekstensif. Antara lain, neurofisiologi ­telah mengusulkan bahwa somatisasi klinis ­berhubungan langsung dengan aktivitas spesifik ­dari sistem saraf pusat; khususnya ­amigdala , ­korteks cingulate , ­dan area prefrontal.

7. Pengatur hubungan sosial

Bagian dari sosiologi ­telah mengusulkan selama beberapa dekade sekarang bahwa emosi juga berfungsi sebagai pengatur sosial. Misalnya, telah dipelajari bagaimana gangguan, rasa bersalah, rasa malu, simpati ­membuat interaksi tertentu menjadi mungkin.

Mereka memungkinkan kita, antara lain, untuk bernegosiasi dan merenungkan perilaku yang dapat kita ulangi atau tidak dalam setiap situasi sosial. Dalam pengertian yang sama, melalui emosi kita menghasilkan kerangka identifikasi kognitif dan afektif yang memungkinkan kita untuk berinteraksi dengan orang lain,

8. Norma dan subjektivitas sosial

Di bidang psikososial kita dapat melihat bahwa emosi menandai agensi (kemungkinan tindakan dalam konteks tertentu), serta ­keinginan dan subjektivitas.

Melalui emosi, kita menerapkan mekanisme kontrol dan pengawasan terhadap diri kita sendiri dan orang lain, yang memungkinkan kita untuk merasakan dan berperilaku dengan cara yang diakui secara sosial sebagai hal yang pantas . Masyarakat di zaman kita mendefinisikan individu sesuai dengan emosi yang mereka alami atau wujudkan.

9. Reproduksi dan perubahan sosial

Umumnya, emosi sesuai dengan nilai-nilai dominan suatu masyarakat dan pada waktu tertentu. Misalnya, kita dapat mengenali subjek yang kurang lebih emosional, dan emosi tertentu diperbolehkan tergantung pada apakah mereka perempuan, laki-laki, laki-laki, perempuan .

Namun, meskipun melalui emosi kita mereproduksi norma-norma sosial dan hubungan kekuasaan, apropriasi emosional tidak terjadi secara pasif tetapi secara refleks: ini membantu untuk menyelesaikan kontradiksi dan bertindak sesuai dengan apa yang diharapkan dari setiap orang. Untuk alasan ini, emosi memiliki potensi untuk menjadi re-produsen sosial dan proses perubahan.

Related Posts