Kita semua pernah mendengar bahwa: “Memukul waktu menghilangkan banyak omong kosong”. Tidak ada yang lebih jauh dari kenyataan.
Efek psikologis dari memukul sangat banyak dan sangat penting sehingga masalah ini tidak boleh dianggap enteng. Dengan artikel ini kita akan dapat melihat rincian beberapa akibat yang dapat ditimbulkan dari perilaku jenis ini.
- Artikel terkait: “Psikologi pendidikan: definisi, konsep, dan teori”
Apa dampak psikologis dari memukul anak?
Ketika berbicara tentang efek psikologis dari hukuman dengan pukulan, banyak orang masuk ke dalam semacam perdebatan tentang pro dan kontra dari penggunaan tindakan sanksi ini dalam proses pendidikan anak. Namun, tidak ada perdebatan seperti itu.
Intinya sangat sederhana: tidak ada pemukulan atau bentuk hukuman fisik lainnya yang dibenarkan, dalam hal apa pun. Mulai dari premis ini, sekarang kita dapat menganalisis apa saja pengaruh psikologis yang berbeda dari menghukum dengan memukul, mengetahui sebelumnya bahwa mereka akan menjadi negatif.
Beberapa orang mungkin berpikir bahwa metode ini, meskipun kontroversial, berhasil, karena anak menghentikan perilaku yang tidak diinginkan ketika menghadapi hukuman ini, tetapi itu adalah kemanjuran yang salah, karena efeknya sangat sedikit. Namun di samping itu, sekalipun efisiensi tersebut lebih besar (yang sebenarnya tidak), tetap tidak menjadi bahan perdebatan, karena tidak dapat dijadikan sebagai alasan untuk melakukan suatu praktik yang tidak legal maupun etis dan juga menimbulkan rangkaian dari konsekuensi penting.
Dalam pengertian itu, diskusi tidak memiliki arah lebih lanjut. Efek psikologis dari pukulan dapat berasal dari proses yang berbeda.
Dalam poin-poin berikut kita akan dapat mengetahui beberapa yang paling penting, yang akan membantu kita untuk lebih sadar akan pentingnya menghindari segala bentuk hukuman ini dalam pendidikan anak, apapun konteksnya. berlangsung.
tempat.
- Mungkin Anda tertarik: “Sebelas jenis kekerasan (dan berbagai jenis agresi)”
Pembenaran kekerasan
Pertanyaan pertama yang bisa kita tanyakan pada diri sendiri adalah keteladanan yang kita sebagai orang tua berikan kepada anak-anak kita. Terlepas dari apa yang kita coba tanamkan kepada mereka dengan kata-kata kita, jika kita memilih untuk menegur beberapa sikap mereka melalui tamparan atau jenis hukuman verbal lainnya, pesan yang mendasarinya akan jelas: kekerasan dibenarkan dalam beberapa kasus.
Pernyataan ini mungkin mengejutkan, namun kenyataannya dalam banyak kesempatan kita meremehkan kekuatan belajar yang terjadi pada anak melalui keteladanan dan terlebih lagi jika itu datang dari figur referensi tertinggi mereka, seperti orang tua atau wali mereka. Oleh karena itu, jika kita menyelesaikan konflik dengan memukul, kemungkinan besar anak akan memutuskan untuk mengakhiri pertengkaran berikutnya dengan teman sekelasnya dengan mendorong.
Salah satu eksperimen psikologis yang paling terkenal adalah apa yang disebut boneka Bobo, yang dilakukan oleh psikolog Albert Bandura. Penelitian ini, yang dilakukan di Universitas Stanford, menempatkan sekelompok anak-anak dalam situasi di mana mereka melihat orang dewasa memukul boneka dan kemudian meninggalkan ruangan.
Kelompok anak lain tidak mengamati perilaku agresif ini. Hasilnya jelas: anggota kelompok yang mengamati perilaku kekerasan lebih mungkin meniru perilaku tersebut, juga memukul boneka Bobo seperti yang mereka lihat dilakukan peneliti dewasa beberapa saat sebelumnya.
Oleh karena itu kita bisa mendapatkan gambaran tentang bahaya menormalkan kekerasan dalam efek psikologis menghukum anak dengan pukulan.
figur lampiran
Kami berbicara tentang pengaruh figur referensi pada anak-anak. Dan orang tua tidak hanya menjadi acuan bagi si kecil, tetapi juga merupakan figur kelekatan, yaitu orang yang dengannya mereka menjalin ikatan keterikatan, sehingga mereka akan cenderung untuk mencari pendamping dan merasa cemas ketika mereka pergi.
Tetapi hubungan ini melampaui kedekatan fisik, tetapi memiliki kepentingan yang sama atau lebih penting dalam bidang emosional. Sosok keterikatan akan mengirimkan rasa aman yang dibutuhkan anak ketika dia merasa bahwa dia dekat dengan potensi ancaman.
Tapi, apa jadinya ketika justru ancaman itu datang dari mereka yang harus mewakili keamanan mereka dan melakukannya dalam bentuk tamparan di wajah? Kita akan menghadapi efek psikologis lain dari hukuman dengan pukulan, karena perilaku ini akan menghasilkan disonansi pada anak. Inkonsistensi ini diberikan oleh situasi menerima hukuman fisik dari orang tua mereka sendiri, sosok yang akan selalu mewakili perlindungan emosional yang dibutuhkan anak.
Ketika dihadapkan dengan kontradiksi ini, anak dapat mengembangkan keterikatan yang tidak teratur atau tidak aman, tergantung pada seberapa sering situasi ini dan konteksnya. Anak akan dibingungkan oleh kemungkinan bahwa sumber keamanan utamanya terkadang juga menjadi ancaman.
Selain itu, hal itu juga dapat memengaruhi harga diri dan konsep diri mereka, karena mampu memunculkan pemikiran-pemikiran seperti: “Dia memukul saya karena saya jahat, saya pantas mendapatkannya.”
- Mungkin Anda tertarik: “Teori Keterikatan dan Ikatan Orang Tua dan Anak”
Korelasinya dengan gangguan jiwa
Sebuah studi oleh University of Manitoba di mana lebih dari 34.000 kasus dianalisis pada populasi orang dewasa Amerika mengungkapkan korelasi yang menarik: ada lebih banyak kasus gangguan mental dalam beberapa bentuknya pada orang-orang yang selama masa kanak-kanak mereka dihukum dengan menampar. cara yang tidak pantas.
kebiasaan. Oleh karena itu, salah satu efek psikologis dari hukuman dengan cambuk harus diperhitungkan.
Beberapa penyakit mental yang paling sering diamati pada populasi penelitian adalah depresi, kecemasan, penyalahgunaan zat seperti obat-obatan atau alkohol, atau gangguan kepribadian. Dan tidak hanya itu.
Dalam studi pelengkap dari universitas yang sama, mereka juga menemukan bahwa korelasi ini juga diamati antara pukulan dan perkembangan IQ yang lebih rendah dan bahkan dengan sifat antisosial dan agresivitas. Hal ini tidak mungkin untuk menetapkan kausalitas antara telah dipukul selama masa kanak-kanak dan telah mengembangkan serangkaian masalah dalam kehidupan dewasa, tetapi ada korelasi, yang cukup alasan untuk fokus pada masalah ini dan menyelidiki apa penyebab lain atau serangkaian penyebab, seperti gaya pengasuhan tertentu, dapat menyebabkan kesulitan-kesulitan ini muncul.
Bersama dengan poin-poin yang telah kita lihat sebelumnya, tampaknya hukuman fisik dan apa yang menyertainya dapat menjadi faktor risiko yang akan memfasilitasi munculnya penyakit psikologis dan/atau sikap agresif di masa depan dan juga dapat menghambat perkembangan kognitif yang benar. Di sisi lain, gaya pengasuhan asertif yang mempromosikan keterikatan aman akan menjadi faktor pelindung dan karena itu akan memiliki efek sebaliknya.
Kesimpulan meta-analisis
Pada tahun 2016, University of Texas menerbitkan meta-analisis untuk mempelajari efek psikologis dari hukuman dengan pukulan dalam sampel kumulatif lebih dari 160.000 anak. Setelah analisis ekstensif dari sejumlah besar data ini, penulis menyimpulkan bahwa, memang, tindakan korektif dalam pendidikan ini memiliki konsekuensi negatif bagi anak-anak.
Namun, mereka menyarankan bahwa efek ini kurang intens dari yang kita kira. Penting untuk membedakan antara hukuman dengan memukul dan perilaku agresif fisik lainnya yang bahkan mungkin melibatkan penggunaan benda atau pemukulan.
Jelas bahwa kasus kedua memiliki konotasi lain yang jauh lebih serius dan oleh karena itu kasus-kasus ini lolos dari perilaku yang kami analisis di sini dan yang dirujuk oleh penulis meta-analisis. Bagaimanapun, seperti yang kita lihat di awal artikel, tamparan tidak dibenarkan dengan cara apa pun.
Apa yang menjadi jelas bagi para peneliti adalah bahwa ada hubungan antara pola asuh orang tua yang memukuldan kemudian efek psikososial negatif pada anak-anak. Namun selain konsekuensi yang tidak menguntungkan ini, mereka juga menemukan bahwa pada tataran praktis bukanlah perilaku yang efektif untuk mencegah anak memadamkan perilaku yang coba dihentikan oleh orang tua dengan menampar.
Kesimpulannya jelas: memukul tidak berguna untuk mencegah perilaku yang tidak diinginkan pada anak-anak dan juga memiliki efek psikologis yang negatif, jadi perilaku ini tidak boleh dilakukan dalam situasi apa pun.
Referensi bibliografi:
- Afifi, TO, MacMillan, HL (2011). Ketahanan setelah penganiayaan anak: Tinjauan faktor pelindung.
Jurnal Psikiatri Kanada.
- Afifi, UNTUK, Mather, A., Boman, J., Fleisher, W., Enns, MW, MacMillan, H., Sareen, J. (2011).
Kesulitan masa kanak-kanak dan gangguan kepribadian: hasil dari studi berbasis populasi yang representatif secara nasional. Jurnal Penelitian psikiatri.
lain.
- Gershoff, ET, Grogan-Kaylor, A. (2016).
Pukulan dan hasil anak: Kontroversi lama dan meta-analisis baru. Jurnal psikologi keluarga.
- Straus, MA, Sugarman, DB, Giles-Sims, J.
(1997). Pemukulan oleh orang tua dan perilaku antisosial anak selanjutnya.
Arsip Kedokteran Anak & Remaja.