Cómo ayudar a tu hijo a ser bertanggung jawab? 10 consejo

Orang tua sering mengeluh bahwa anak-anak mereka sulit bertanggung jawab, atau tidak mengerti mengapa mereka harus mengerjakan pekerjaan rumah dan tugas sekolah. Anak-anak sulit berpikir dalam jangka panjang, karena alasan ini bukanlah tugas yang mudah untuk mengajari mereka mengapa mereka harus bertanggung jawab, tetapi itu dapat dicapai.

Di sini kita akan berbicara tentang bagaimana membantu anak Anda untuk bertanggung jawab, dimulai dengan metode sederhana.

  • Artikel terkait: ” Psikologi pendidikan: definisi, konsep dan teori “

Bagaimana membantu anak Anda untuk bertanggung jawab?

Tanggung jawab adalah konsep yang sulit untuk diasimilasi pada usia dini, terutama mengingat anak laki-laki dan perempuan memiliki waktu yang sulit untuk berpikir jangka panjang. Namun, mungkin untuk menjelaskan kepada mereka dan membuat mereka memahami pentingnya melakukan pekerjaan rumah dan sekolah sendiri, tanpa ada yang harus mengikuti di belakang mereka mengingatkan mereka berulang kali bahwa mereka harus berhenti bermain atau bermalas-malasan dan melakukannya..

Membantu anak Anda untuk bertanggung jawab tidak semudah mungkin, karena membutuhkan banyak kesabaran dan kontrol saraf, serta mengetahui cara menggunakan nada yang serius tetapi tepat, tetapi itu bisa dilakukan. Berikut adalah beberapa tips untuk mencapai tujuan ini.

1.

Beri dia tugas-tugas kecil

Cara terbaik untuk memulai adalah dengan melakukan yang sederhana dan mudah. Langkah yang baik untuk mengajari si kecil konsep tanggung jawab adalah dengan menugaskan mereka tugas-tugas kecil, sesuai dengan usia mereka dan yang tidak melibatkan jenis bahaya apa pun.

Ada beberapa tugas yang bisa dilakukan di rumah di mana si kecil dapat membantu kita, meskipun sangat penting untuk mempertimbangkan usia mereka, terutama karena tidak semua tugas rumah tangga sama amannya. Misalnya, untuk anak yang lebih kecil, dari usia 2 hingga 6 tahun, kita dapat menugaskan mereka untuk membereskan mainannya, meletakkan pakaian kotornya untuk dicuci, merapikan tempat tidur, membersihkan meja…

Untuk anak-anak berusia 6 hingga 9 tahun, kami dapat menugaskan mereka untuk memuat mesin cuci piring, memasang mesin cuci, menyimpan pembelian, mengeluarkan anjing (jika jenisnya kecil), mengganti tisu toilet… Bagi mereka yang berusia di atas 10 tahun hingga remaja, mereka dapat diberi tugas yang lebih kompleks dan panjang, seperti membersihkan kamar mandi, dapur, ruang makan, dan kamar tidur mereka, mengganti bola lampu, mengecat dinding, berbelanja, dan mengawasi saudara kandungnya Selengkapnya kecil.

  • Mungkin Anda tertarik: ” 6 tahap masa kanak-kanak (perkembangan fisik dan mental) “

2.

Untuk melakukan tugas-tugas yang menyenangkan

Semua anak suka bersenang-senang dan karena alasan inilah banyak dari mereka, ketika mereka diberitahu bahwa mereka harus melakukan tugas, selain melihatnya sebagai kewajiban yang dipaksakan, melihatnya sebagai sesuatu yang membosankan, dan lebih memilih untuk tidak melakukannya. dia.

Namun karakter anak-anak yang menyenangkan bisa digunakan oleh kita orang dewasa. Kita dapat melawan keyakinan bahwa semua pekerjaan rumah tangga itu membosankan dengan memilih pekerjaan yang lebih dinamis sebagai titik awal.

Mengelola untuk memotivasi mereka adalah sesuatu yang, pada awalnya, mungkin tampak sangat rumit, tetapi terkadang cukup dengan menyalakan musik latar dan menari sambil membersihkan jendela, menggosok lantai, dan melipat cucian.

3. Carilah kekuatan mereka

Kita semua memiliki tugas yang tidak kita sukai, entah karena kita malas atau karena kita tidak pandai melakukannya.

Orang dewasa mencoba untuk bertanggung jawab dan meskipun kami tidak menyukainya, kami menerimanya dan akhirnya melakukan tanggung jawab kami, beberapa meninggalkannya untuk nanti dan yang lain mulai sekarang dan menyingkirkannya sesegera mungkin. Jelas, anak-anak merasakan hal yang sama.

Ada banyak hal yang tidak mereka sukai karena malas atau tidak pandai melakukannya. Tetapi dengan cara yang sama bahwa mereka memiliki kelemahan, mereka juga memiliki kekuatan, dan di situlah masalah tanggung jawab dapat diatasi.

Jika anak-anak diberikan kegiatan yang mereka kuasai, bahkan jika itu tugas wajib, mereka akan merasa lebih termotivasi untuk melakukannya. Misalnya, jika anak Anda suka menata barang, atau mengklasifikasikan berbagai benda (majalah, buku, piring…) menurut kesamaan, tugas yang sangat baik baginya adalah menata meja, membantu mengatur rak, atau menempatkan piring setelah bersih.

Idenya adalah untuk menemukan aktivitas yang terbaik untuknya, sehingga dia mulai pada saat itu untuk membantu kami dengan pekerjaan rumah dan, seiring waktu, ketika hari untuk mengerjakan pekerjaan rumah, dia sudah memiliki aktivitas yang begitu terinternalisasi sehingga turun. untuk itu secara otomatis.

  • Mungkin Anda tertarik: ” 3 tahap masa remaja “

4.

Jadilah teladan

Jika Anda ingin anak Anda bertanggung jawab, jadilah contoh dan lakukan sendiri. Orang tua adalah referensi orang dewasa untuk anak-anak dan, pada tingkat lebih rendah, untuk remaja.

Orang tua adalah panutan, dan untuk alasan ini, anak-anak belajar melalui pembelajaran perwakilan. Jangan berharap anak-anak Anda bertanggung jawab dengan pekerjaan rumah dan merapikan kamar jika Anda salah satu yang meninggalkan laporan laba rugi untuk terakhir dan membuat rumah menjadi blok.

Juga, jangan berharap anak-anak Anda membersihkan piring secara ajaib jika Anda belum menjelaskan cara melakukannya. Ini mungkin terlihat seperti hal yang sangat sederhana untuk orang dewasa, tetapi tugas ini dan banyak lainnya adalah salah satu yang mengintimidasi anak-anak kecil, takut bahwa mereka akan melakukan kesalahan dan mereka tidak berani melakukannya.

Yang terbaik adalah mengajari mereka cara melakukannya sehingga mereka bisa melakukannya sendiri. Pada dasarnya tanggung jawab diajarkan dengan bertanggung jawab.

Kerjakan tugas yang telah Anda usulkan sekaligus dan jangan tinggalkan untuk nanti. Sangat penting bahwa anak Anda mengetahui apa kewajiban Anda, untuk melihat bahwa Anda melakukannya ketika Anda melakukannya, selain menjelaskan pentingnya memenuhinya.

Misalnya, jika tugas Anda adalah pergi berbelanja, jelaskan mengapa Anda pergi, Anda pergi agar ada makanan di rumah, sehingga Anda semua bisa makan.

5. Aturan dan batasan

Menetapkan aturan dan batasan, selalu sesuai dengan usia anak Anda, sangat dianjurkan agar anak tumbuh belajar bertanggung jawab dan tidak melanggarnya.

Menetapkan aturan dan konsekuensinya sangat berguna, karena membantu anak-anak mengetahui, sejak usia sangat muda, bagaimana berperilaku dan apa yang menanti mereka jika mereka bertindak tidak bertanggung jawab. Perlu dicatat bahwa fakta menetapkan aturan dan batasan ini tidak identik dengan anak-anak dan remaja yang secara ajaib mematuhinya.

Namun, itu membantu membentuk temperamen mereka, terutama mengingat bahwa pelanggaran aturan ini akan membawa konsekuensi negatif, yang akan membuat mereka menghargai pentingnya mematuhinya.

6. Lebih banyak otonomi, lebih banyak tanggung jawab

Sejauh adil dan sesuai dengan usia mereka, akan lebih mudah untuk meninggalkan ruang tertentu untuk anak atau remaja.

Mempromosikan otonominya adalah strategi yang sangat baik untuk membangkitkan dalam dirinya tanggung jawab tertentu. Semakin banyak otonomi, semakin banyak tanggung jawab, diterjemahkan menjadi harus menerapkan strategi pemecahan masalah sendiri, belajar mengatur hidup mereka dan menghormati waktu yang tepat untuk segala hal, seperti mengerjakan pekerjaan rumah mereka terlebih dahulu dan kemudian bermain video game yang sangat diinginkan itu.

Selain itu, keuntungan yang ditawarkan dengan memberi mereka otonomi adalah kita tidak harus begitu menyadari mereka, mempromosikan kriteria keputusan mereka sendiri. Sebaliknya,jika Anda selalu memperhatikan apa yang mereka lakukan dan apa yang tidak mereka lakukan, mereka tidak akan pernah tumbuh dewasa, apalagi bertanggung jawab, yang akan menjadi masalah nyata ketika mereka mencapai usia dewasa.

7.

Resolusi konflik

Pemberian otonomi yang lebih besar mengandung arti bahwa anak belajar untuk mampu menyelesaikan konfliknya sendiri, baik dengan dirinya sendiri maupun dengan orang lain. Keseriusan situasi dan seberapa mampu anak harus menyelesaikannya harus selalu diperhitungkan.

Ini bisa berupa pertengkaran sederhana dengan saudara laki-laki karena mainan atau bisa lebih buruk, seperti perkelahian fisik di sekolah dengan salah satu teman sekelasnya. Dalam hal ini jelas bahwa orang tua dan guru dari mereka yang terlibat harus menghadapinya.

8 Pengambilan keputusan

Meningkatkan kapasitas pengambilan keputusan mereka meningkatkan tanggung jawab mereka. Ini sangat berguna jika, ketika Anda harus melakukan tugas, Anda diberi dua opsi untuk dipilih.

Kebebasan untuk membuat keputusan sendiri harus sesuai dengan usia Anda. Jadi, jika anak membuat keputusan yang buruk, tetapi menunjukkan bahwa dia tidak melakukannya dengan niat buruk, tetapi hanya karena dia salah, dia tidak boleh dihukum.

Dia harus dibuat untuk memahami bahwa melalui kesalahan dan contoh orang belajar.

9. Akui dia saat dia bertanggung jawab

Seperti yang telah kami katakan, tanggung jawab adalah ide yang terlalu abstrak untuk anak-anak, yang berarti bahwa, meskipun bertanggung jawab, terkadang mereka tidak menyadarinya.

Itulah sebabnya, terutama bagi si kecil, ada baiknya orang dewasa mengetahui cara mengenali kapan mereka bertanggung jawab. Jika dia diberitahu bahwa dia telah bertanggung jawab dan bahwa dia telah melakukannya dengan baik, anak akan dapat melihat bahwa tidak begitu rumit untuk melakukan tugas dan kewajiban.

Anda bahkan dapat melihat bahwa Anda adalah orang yang bertanggung jawab tanpa memikirkannya, mengerjakan pekerjaan rumah Anda dan merapikan kamar Anda secara otomatis. Berterimakasihlah padanya atas apa yang dia lakukan, dan perkuat perilaku ini melalui ungkapan dan ucapan selamat yang positif dan, kadang-kadang, beberapa hadiah materi, seperti camilan, makanan favoritnya, atau permainan video, selalu sesuai dengan apa yang telah dia lakukan.

Namun, pada saat yang sama, sangat penting untuk menghindari terjerumus ke dalam dinamika suap dan “Saya berjanji kepada Anda”. Jangan menjanjikan hadiah jika dia menyelesaikan tugas yang seharusnya dia lakukan sendiri, dan jangan mengancamnya jika dia tidak menyelesaikannya.

Imbalan, yang merupakan penguat, harus digunakan setelah dia melakukan kewajiban, dan tanpa sebelumnya diberitahu bahwa dia akan menerimanya jika dia melakukan tugas yang dimaksud. Suap sangat bermasalah karena anak akan selalu menganggapnya sebagai semacam kontrak: “Saya melakukan ini dan Anda memberi saya upah saya”.

Saat kita berhenti memberinya “remunerasi”, anak itu akan melakukan “pemogokan”.

10. Mendidik dalam nilai

Tanggung jawab adalah nilai yang disertai dengan komitmen, tugas dan kewajiban.

Disarankan untuk menilai anak agar dia belajar menghargai perilakunya, seberapa bertanggung jawab dia dan menumbuhkan dalam dirinya rasa percaya diri yang lebih besar, keamanan dan koeksistensi yang lebih baik baik dengan orang tuanya maupun dengan saudara-saudaranya jika dia memilikinya.

Referensi bibliografi:

  • Baratu, I.(nd). Panduan tanggung jawab bersama.

    Mendidik dengan berbagi tugas keluarga.

  • Durán, A., Tébar, MD, Ochando, B., Martí, MA, Bueno, FJ, Pin, G., Cubel, MM, dan Genís, MR (2004).

    Manual didaktik untuk sekolah orang tua.