Cara membesarkan anak yang menantang dan pemberontak: 8 tips mengasuh anak

Pengasuhan dapat menyebabkan kesusahan ketika anak mengabaikan arahan orang tua, atau bahkan menjadi pembangkang ketika diberi arahan. Ini adalah sesuatu yang sering terjadi dan banyak orang tua tidak tahu apa yang harus dilakukan.

Dalam artikel ini kita akan melihat bagaimana mendidik anak-anak yang membangkang dan memberontak sehingga mengasuh anak tidak menjadi proses yang menyusahkan bagi orang dewasa dan anak-anak. Selain itu, kita juga akan melihat pentingnya mengoreksi jenis perilaku ini pada waktunya.

  • Artikel terkait: ” Psikologi pendidikan: definisi, konsep dan teori “

Mengapa penting untuk memperbaiki perilaku ini?

Beberapa orang tua mengabaikan perilaku menantang anak-anak mereka, dengan keliru berpikir bahwa seiring bertambahnya usia mereka akan mengatasi perilaku ini tanpa campur tangan mereka. Tidak ada yang lebih jauh dari kenyataan.

Yang benar adalah bahwa jika kita tidak tahu bagaimana mendidik anak laki-laki dan perempuan yang membangkang dan memberontak, kita akan dihadapkan pada perilaku-perilaku ini yang semakin intensif saat mereka tumbuh dewasa, dan kemudian akan semakin sulit untuk memperbaiki pola-pola perilaku negatif ini.

Idealnya, kami fokus untuk memperbaiki perilaku yang tidak diinginkan sesegera mungkin; Perubahan perilaku yang signifikan lebih mungkin terjadi ketika anak-anak berada pada tahap awal perkembangan sosial dan kognitif. Jika kita mengabaikan perilaku oposisional anak-anak, maka kita harus menghadapi situasi memiliki seorang remaja dengan perilaku dissosial yang nyata.

Ada tiga serangkai sifat psikologis yang dimulai pada masa kanak-kanak dengan perilaku yang menantang; kemudian pada masa remaja perilaku-perilaku ini meningkat dan dikenal sebagai dissosial, hingga mencapai perkembangan penuhnya di masa dewasa.

Bagaimana cara mendidik anak yang menantang?

Pada baris berikutnya kita akan melihat daftar tip tentang bagaimana mendidik anak-anak dengan benar dengan perilaku yang terus-menerus menentang norma dan pemberontakan.

1. Disiplin dengan kasih sayang

Secara umum, banyak orang berpikir bahwa kasih sayang hanya berhasil memanjakan anak, dan kenyataannya adalah sebaliknya. Itu dapat didisiplinkan dengan menggunakan kasih sayang sebagai dasar, rahasianya adalah menjaga keseimbangan yang tepat antara kasih sayang dan otoritas.

2. Hindari hukuman fisik

Ketika kita memukul anak-anak karena mereka berperilaku tidak baik, yang kita lakukan hanyalah memperkuat perilaku negatif dalam diri mereka. Kami memberi mereka alasan untuk menentang kami, dan kami membuat mereka menjadi tidak patuh untuk keluar dari dinamika kekerasan itu.

Ingatlah bahwa ketika Anda memukul seorang anak, Anda tidak membuatnya menghormati Anda, melainkan takut kepada Anda, dan mendidik berdasarkan rasa takut tidak pernah sehat bagi siapa pun. Alih-alih hukuman fisik, Anda dapat memilih untuk mengambil dari anak itu sebuah objek yang penting baginya, atau jika tidak, hak istimewa untuk sementara waktu.

Penting juga bagi Anda untuk menjelaskan kepada anak mengapa Anda menghukumnya, sehingga dia dapat menginternalisasi bahwa perilaku negatif yang dia lakukan mengarah pada hukuman dan dengan demikian mulai padamnya perilaku tersebut dalam dirinya. Menghukum sewenang-wenang tanpa penjelasan tidak ada gunanya.

  • Anda mungkin tertarik: ” Hukuman Positif dan Hukuman Negatif: bagaimana cara kerjanya? “

3. Hindari menertawakan perilaku negatif

Kesalahan yang cukup umum dilakukan oleh pengasuh adalah menganggap perilaku maladaptif anak sebagai sesuatu yang lucu, bahkan menertawakan perilaku negatif yang dihadirkan bayi. Meskipun ini mungkin tampak tidak berbahaya pada awalnya, itu sebenarnya adalah penguatan negatif, yang akan merugikan kita.

Jika kita menganggap pemberontakan anak-anak, amukan mereka atau cara mereka menghindari aturan sebagai sesuatu yang lucu, kita akan menormalkan perilaku ini dalam diri mereka, dan kemudian akan lebih rumit untuk menghilangkan perilaku yang tidak diinginkan.

Yang ideal adalah menunjukkan kepada mereka bahwa apa yang telah mereka lakukan memengaruhi kita, dan bersikap serius saat melakukannya.

4. Jangan biarkan rasa tidak hormat berlalu begitu saja

Beberapa orang tua atau pengasuh mengizinkan anak-anak untuk memusuhi mereka, dan tidak mengoreksi mereka ketika mereka meninggikan suara atau berbicara kembali kepada mereka dengan cara yang buruk. Pola asuh permisif seperti ini juga tidak sehat bagi salah satu pihak.

Jika kita tidak mengajari anak-anak nilai rasa hormat sejak usia dini, mereka akan tumbuh dengan gagasan yang salah bahwa mereka memiliki hak untuk mengekspresikan gagasan mereka dengan cara yang tidak bersahabat dan bahwa ini normal. Ini tentang membuat anak-anak melihat bahwa ada cara adaptif untuk mengekspresikan emosi mereka, dengan kebaikan dan rasa hormat.

5. Hindari perbandingan

Anak-anak suka merasa istimewa, dan orang dewasa yang berarti bagi mereka melihatnya seperti itu. Ketika kita membuat kesalahan dengan membuat perbandingan kebiasaan antara dua atau lebih anak, kita membangkitkan rasa frustrasi di dalam diri mereka. Hal yang paling dianjurkan adalah fokus pada kebajikan masing-masing, tanpa membandingkan.

6. Tunjukkan cinta tanpa syarat

Cinta tanpa syarat yang kita berikan kepada anak-anak merupakan faktor pelindung terhadap perilaku negatif apa pun yang mungkin mereka miliki; cara yang tepat untuk melakukannya adalah melalui disiplin positif. Memeluk, menunjukkan kasih sayang secara verbal, dan menghabiskan waktu berkualitas bersama mereka.

7. Bantu dengan rutinitas

Rutinitas membantu anak-anak mempertahankan kendali atas diri mereka sendiri, dan pada saat yang sama mereka membantu mereka belajar disiplin tentang hal-hal yang harus mereka lakukan. Dianjurkan agar bersama-sama dengan anak laki-laki atau perempuan kita membuat jadwal kegiatan sehari-hari dan kita membantunya untuk memenuhinya.

8. Hadiahi perilaku yang baik

Sama seperti kita harus menghukum perilaku buruk, penting untuk memastikan bahwa anak tahu bahwa kita senang dengan cara mereka berperilaku. Hadiah tidak harus berupa benda; mengatakan kepadanya bahwa kita bahagia dengannya dan menunjukkan kasih sayang padanya pada waktu yang tepat sudah cukup.

Referensi bibliografi:

  • Castorina, JA dan Lenzi, AM (eds.) (2000). Pembentukan pengetahuan sosial pada anak. Penelitian psikologi dan perspektif pendidikan. Barcelona: Gedisa.
  • Perez Pereira, M. (1995). Perspektif baru dalam psikologi perkembangan. Pendekatan sejarah kritis. Madrid: Aliansi Penerbitan.

Posts Terkait