Behaviorisme: sejarah, konsep, dan pengarang utama

Psikologi saat ini mencakup berbagai macam orientasi teoretis. Sebanding dengan ideologi politik atau keyakinan agama, paradigma psikologis mengandaikan pedoman perilaku yang mendorong kita untuk melakukan praktik profesional dengan cara yang berbeda.

Behaviorisme adalah salah satu orientasi yang paling umum di kalangan psikolog, meskipun saat ini lebih umum dipraktikkan dalam aspek kognitif-perilakunya. Di bawah ini kami meninjau sejarah behaviorisme dan karakteristik utamanya.

Apa itu behaviorisme?

Behaviorisme adalah aliran Psikologi yang berfokus pada studi tentang hukum-hukum umum yang menentukan perilaku manusia dan hewan. Awalnya, behaviorisme tradisional mengesampingkan intrapsikis untuk fokus pada perilaku yang dapat diamati, yaitu memprioritaskan tujuan daripada subyektif.

Ini menentang behaviorisme dengan pendekatan sebelumnya seperti psikodinamik dan fenomenologis. Faktanya, dari perspektif perilaku, apa yang biasanya kita pahami sebagai “pikiran” atau “kehidupan mental” hanyalah abstraksi dari apa yang seharusnya dipelajari oleh psikologi : hubungan antara rangsangan dan respons dalam konteks tertentu.

Behavioris cenderung membayangkan makhluk hidup sebagai “batu tulis bersih” yang perilakunya ditentukan oleh penguatan dan hukuman yang mereka terima daripada oleh kecenderungan internal. Perilaku, oleh karena itu, tidak tergantung terutama pada fenomena internal, seperti naluri atau pikiran (yang, di sisi lain, perilaku terselubung) tetapi lebih pada lingkungan, dan kita tidak dapat memisahkan perilaku atau pembelajaran dari konteks di mana mereka mengambil tempat.

Faktanya, proses-proses yang terjadi dalam sistem saraf dan bagi banyak psikolog lain adalah penyebab bagaimana kita bertindak, bagi para behavioris tidak lebih dari jenis reaksi lain yang dihasilkan melalui interaksi kita dengan lingkungan.

Konsep “penyakit mental” dilihat oleh behavioris

Behavioris sering dikaitkan dengan dunia psikiatri untuk penggunaan metode eksperimental untuk memperoleh pengetahuan, tetapi asosiasi ini tidak benar, karena dalam banyak aspek, behavioris jelas berbeda dari psikiater. Salah satu perbedaan ini adalah penentangan behaviorisme terhadap konsep penyakit mental.

Dari filosofi ini diterapkan pada psikologi, perilaku patologis tidak dapat eksis, karena ini selalu dinilai sesuai dengan kesesuaiannya dengan konteks. Sementara penyakit harus memiliki penyebab biologis yang relatif terisolasi dan dipahami dengan baik, para ahli perilaku menunjukkan bahwa tidak ada cukup bukti yang mendukung keberadaan biomarker ini dalam kasus gangguan mental.

Oleh karena itu, mereka menentang gagasan bahwa pengobatan masalah seperti fobia atau OCD harus fokus pada psikofarmasi.

Konsep dasar behaviorisme

Di bawah ini kami mendefinisikan istilah utama teori behavioris.

1. rangsangan

Istilah ini mengacu pada setiap sinyal, informasi atau peristiwa yang menghasilkan reaksi (respon) dari suatu organisme.

2.

Jawab

Setiap perilaku organisme yang muncul sebagai reaksi terhadap suatu rangsangan.

3. Pengkondisian

Pengkondisian adalah jenis pembelajaran yang berasal dari hubungan antara rangsangan dan tanggapan.

4.

Penguatan

Penguat adalah setiap konsekuensi dari suatu perilaku yang meningkatkan kemungkinan bahwa perilaku tersebut akan terjadi lagi.

5. Hukuman

Lawan penguatan: konsekuensi dari perilaku yang mengurangi kemungkinan itu akan terjadi lagi.

Psikologi Eksperimental

Wilhelm Wundt (1832-1920), dianggap oleh banyak orang sebagai “bapak Psikologi”, meletakkan dasar untuk apa yang akhirnya menjadi behaviorisme. Dia menciptakan laboratorium psikologi ilmiah pertama dan secara sistematis menggunakan statistik dan metode eksperimental untuk mengekstrak aturan umum tentang fungsi proses mental dan sifat kesadaran.

Metode Wundt sangat bergantung pada introspeksi atau pengamatan diri, sebuah teknik di mana subjek eksperimental memberikan data tentang pengalaman mereka sendiri.

Watson: psikologi dilihat dari behaviorisme

John Broadus Watson (1878-1958) mengkritik penggunaan metodologi introspektif oleh Wundt dan para pengikutnya. Dalam kuliah tahun 1913 yang dianggap sebagai kelahiran behaviorisme, Watson berpendapat bahwa untuk menjadi benar-benar ilmiah, psikologi harus fokus pada perilaku terbuka daripada keadaan mental dan konsep-konsep seperti kesadaran atau pikiran, yang tidak dapat dianalisis.

secara obyektif. Watson juga menolak konsepsi dualistik yang memisahkan tubuh dan pikiran (atau jiwa) dan mengusulkan bahwa perilaku manusia dan hewan harus dipelajari dengan cara yang sama karena, jika semua introspeksi, tidak ada perbedaan nyata antara dua.

Dalam eksperimen yang terkenal dan kontroversial, Watson dan asistennya Rosalie Rayner berhasil menimbulkan fobia tikus pada bayi berusia sembilan bulan (œAlbert kecil ). Untuk melakukan ini, mereka memasangkan keberadaan tikus dengan suara keras.

Kasus Albert kecil menunjukkan bahwa perilaku manusia tidak hanya dapat diprediksi tetapi juga dapat dimodifikasi.

kotak hitam

Bagi Watson, makhluk hidup adalah “kotak hitam” yang bagian dalamnya tidak dapat diamati. Ketika rangsangan eksternal mencapai kita, kita merespons sesuai dengan itu.

Dari sudut pandang behavioris pertama, meskipun ada proses antara dalam organisme, karena mereka tidak dapat diamati, mereka harus diabaikan ketika menganalisis perilaku. Namun, di pertengahan abad ke-20, para ahli behavioristik memenuhi syarat ini dan, tanpa mengabaikan pentingnya proses yang tidak dapat diamati secara langsung yang terjadi di dalam tubuh, menunjukkan bahwa psikologi tidak perlu menjelaskannya untuk memberikan penjelasan.

logika yang mengatur perilaku. BF Skinner, misalnya, dicirikan dengan memberikan proses mental status yang persis sama dengan perilaku yang dapat diamati, dan dengan memahami pikiran sebagai perilaku verbal.

Kami akan berbicara tentang penulis ini nanti. Beberapa neobehaviorist seperti Clark Hull dan Edward Tolman memang memasukkan proses perantara (atau variabel intervensi) dalam model mereka.

Hull memasukkan drive atau motivasi internal dan kebiasaan, sedangkan Tolman menyatakan bahwa kita membangun representasi mental ruang (peta kognitif). Watson dan behaviorisme pada umumnya dipengaruhi oleh dua penulis utama: Ivan Pavlov dan Edward Thorndike.

Pengkondisian klasik: Anjing Pavlov

Ivan Petrovich Pavlov (1849-1936) adalah seorang ahli fisiologi Rusia yang memperhatikan, saat melakukan percobaan pada sekresi air liur pada anjing, bahwa hewan mengeluarkan air liur terlebih dahulu. ketika mereka melihat atau mencium bau makanan, dan bahkan hanya ketika orang yang memberi makan mereka mendekat.

Selanjutnya, dia membuat mereka mengeluarkan air liur saat mendengar suara metronom, bel, bel pintu, atau cahaya dengan mengaitkan rangsangan ini dengan keberadaan makanan. Dari studi ini, Pavlov menggambarkan pengkondisian klasik, sebuah konsep mendasar dalam behaviorisme, berkat intervensi pertama yang didasarkan pada teknik modifikasi perilaku pada manusia yang dikembangkan.

Sekarang, untuk memahami cara kerja pengkondisian klasik, Anda harus terlebih dahulu mengetahui rangsangan apa yang Anda gunakan. Stimulus tanpa syarat (yaitu, yang tidak memerlukan pembelajaran untuk mendapatkan respons) memunculkan respons tanpa syarat; dalam kasus anjing, makanan secara spontan menyebabkan air liur.

Jika stimulus tak terkondisi (makanan) berulang kali dipasangkan dengan stimulus netral (misalnya, bel), stimulus netral pada akhirnya akan menghasilkan respons tanpa syarat (air liur) tanpa perlu adanya stimulus juga. Bagi Pavlov, konsep pikiran tidak diperlukan karena ia mengkonseptualisasikan tanggapan sebagai refleks yang terjadi setelah munculnya rangsangan eksternal.

Percobaan Little Albert Watson dan Rayner adalah contoh lain dari pengkondisian klasik. Dalam hal ini, tikus merupakan stimulus netral yang menjadi stimulus terkondisi yang memicu respon ketakutan dengan berasosiasi dengan suara keras ( unconditioned stimulus).

Hewan dalam behaviorisme

Behavioris klasik sering menggunakan hewan dalam studi mereka. Hewan dianggap setara dengan orang dalam hal perilaku mereka dan prinsip-prinsip pembelajaran yang diambil dari studi ini dalam banyak kasus diekstrapolasikan ke manusia; ya, selalu berusaha untuk menghormati serangkaian pengandaian epistemologis yang membenarkan ekstrapolasi ini.

Tidak boleh dilupakan bahwa ada banyak aspek perilaku yang berbeda antar spesies. Pengamatan sistematis perilaku hewan akan memberi jalan pada Etologi dan Psikologi Perbandingan.

Konrad Lorenz dan Niko Tinbergen adalah dua perwakilan terpenting dari arus ini.

Pengkondisian instrumental: Kucing Thorndike

Edward Lee Thorndike (1874-1949), sezaman dengan Pavlov, melakukan berbagai eksperimen pada hewan untuk mempelajari pembelajaran. Dia memasukkan kucing ke dalam œkotak masalah untuk melihat apakah dan bagaimana mereka berhasil melarikan diri.

Di dalam kotak ada beberapa unsur yang dapat digunakan kucing untuk berinteraksi, seperti tombol atau cincin, dan hanya kontak dengan salah satu benda ini yang dapat menyebabkan pintu kotak terbuka. Awalnya kucing-kucing itu berhasil keluar dari kotak dengan coba-coba, tetapi karena upaya itu diulangi, mereka semakin mudah melarikan diri.

Berdasarkan hasil ini, Thorndike merumuskan hukum akibat, yang menyatakan bahwa jika suatu perilaku memiliki hasil yang memuaskan, kemungkinan besar akan diulang, dan jika hasilnya tidak memuaskan, kemungkinan ini menurun. Nanti, saya akan merumuskan hukum latihan, yang menurutnya pembelajaran dan kebiasaan yang diulang diperkuat dan yang tidak diulang dilemahkan.

Studi dan karya Thorndike memperkenalkan pengkondisian instrumental. Menurut model ini, belajar merupakan konsekuensi dari menguatnya atau melemahnya asosiasi antara suatu perilaku dan konsekuensinya.

Ini menjadi dasar untuk merumuskan proposal nanti, dalam kebangkitan behaviorisme sejati, seperti yang akan kita lihat.

Behaviorisme radikal Skinner

Usulan Thorndike adalah pendahulu dari apa yang kita kenal sebagai pengkondisian operan, tetapi paradigma ini tidak sepenuhnya berkembang sampai munculnya karya-karya Burrhus Frederic Skinner (1904-1990). Skinner memperkenalkan konsep penguatan positif dan negatif.

Penguatan positif adalah tindakan menghargai perilaku dengan memberikan sesuatu, sedangkan penguatan negatif terdiri dari menarik atau menghindari peristiwa yang tidak menyenangkan. Dalam kedua kasus tersebut, tujuannya adalah untuk meningkatkan frekuensi dan intensitas kemunculan perilaku tertentu.

Skinner menganjurkan behaviorisme radikal, yang menyatakan bahwa semua perilaku adalah hasil dari asosiasi yang dipelajari antara rangsangan dan tanggapan. Pendekatan teoretis dan metodologis yang dikembangkan oleh Skinner dikenal sebagai analisis perilaku eksperimental dan sangat efektif dalam pendidikan anak-anak dengan cacat intelektual dan perkembangan.

Perkembangan behaviorisme: revolusi kognitif

Behaviorisme mengalami penurunan dari tahun 1950-an, bertepatan dengan munculnya psikologi kognitif. Kognitivisme adalah model teoritis yang muncul sebagai reaksi terhadap penekanan radikal behaviorisme pada perilaku terbuka, meninggalkan kognisi ke satu sisi.

Dimasukkannya variabel intervensi secara progresif dalam model perilaku sangat mendukung perubahan paradigma ini, yang dikenal sebagai revolusi kognitif. Dalam praktik psikososial, kontribusi dan prinsip behaviorisme dan kognitivisme akan berakhir bersama dalam apa yang kita kenal sebagai terapi perilaku kognitif, yang berfokus pada menemukan program pengobatan yang paling didukung oleh bukti ilmiah.

Terapi generasi ketiga dikembangkan dalam beberapa tahun terakhir memulihkan bagian dari prinsip-prinsip behaviorisme radikal, mengurangi pengaruh kognitivisme. Beberapa contohnya adalah Terapi Penerimaan dan Komitmen, Terapi Aktivasi Perilaku untuk depresi, atau Terapi Perilaku Dialektik untuk gangguan kepribadian ambang.

Referensi bibliografi:

  • Baum, WM (2005) Memahami behaviorisme: Perilaku, Budaya dan Evolusi. Blackwell.

  • Kantor, J. (1963/1991).

    La evolucin cientà fica de la psicologà a. México: Trillas.

  • Mills, JA (2000). Kontrol: Sejarah Psikologi Perilaku.

    Pers Universitas New York.

  • Rachlin, H. (1991) Pengantar behaviorisme modern.

    (edisi ke-3.) New York: Freeman.

  • Skinner, BF (1976). Tentang Behaviorisme.

    New York: Rumah Acak, Inc.

  • Watson, JB (1913). Psikologi sebagai behavioris melihatnya.

    Tinjauan Psikologis, 20, 158-177.

Related Posts