Evaluasi psikologis termasuk di antara variannya evaluasi kecerdasan, dan ini sangat penting di bidang masa kanak-kanak. Di sini kita akan berbicara tentang Baterai Penilaian Kaufman untuk Anak.
Ini mengevaluasi tidak hanya pengetahuan anak, tetapi juga bagaimana mereka memproses informasi, yaitu gaya pemrosesan mereka, yang dapat berurutan atau simultan. Kita akan mengetahui karakteristik baterai dan komponen apa yang dievaluasi.
- Artikel terkait: ” Jenis-jenis tes psikologi: fungsi dan karakteristiknya “
Baterai Penilaian Kaufman untuk Anak-anak: Karakteristik
Baterai Penilaian Kaufman untuk Anak-anak, juga disebut K-ABC, dirancang oleh Kaufman dan Kaufman pada tahun 1983. Ini terdiri dari serangkaian tes yang mengukur kecerdasan dan kinerja akademik.
Ini diterapkan pada anak-anak antara 2,6 dan 12,5 tahun, dan landasan teoretisnya didasarkan pada model kognitif dan neuropsikologis. Baterai ini tertarik pada gaya dan jenis pemrosesan subjek daripada hasil akhir.
Artinya, ini berfokus terutama pada pemrosesan informasi. Baterai mencakup lima subskala: pemrosesan sekuensial, pemrosesan simultan, pemrosesan mental, pengetahuan, dan skala non-verbal.
Mari kita mengenal mereka secara detail.
timbangan baterai
Baterai Penilaian Anak Kaufman mencakup dua jenis skala global. Mari kita lihat apa mereka.
1.
Pemrosesan mental
Ini mengukur fungsi intelektual, yaitu jenis pemrosesan informasi yang digunakan oleh subjek. Ini mencakup dua jenis pemrosesan: berurutan dan simultan.
Skala mewakili integrasi dua gaya pemrosesan ini. Pengukurannya memberikan perkiraan global yang baik tentang kapasitas pemrosesan mental atau kecerdasan; Menurut penulis sendiri, “kecerdasan itu kompleks dan, mungkin, perilaku paling cerdas dihasilkan dari integrasi proses berurutan dan simultan”.
1.1 Pemrosesan berurutan
Ini mengukur kemampuan anak untuk memecahkan masalah yang unsur-unsurnya disajikan secara berurutan, satu demi satu. Rangsangan secara temporal dan linier terkait dengan yang sebelumnya.
Jenis pemrosesan ini terdiri dari tiga subtes, dan membutuhkan keterampilan analitis, berurutan, atau serial.
1.2. Pemrosesan simultan
Mengevaluasi kemampuan subjek untuk mensintesis informasi yang diperlukan untuk memecahkan masalah yang disajikan.
Stimulus yang berbeda harus diintegrasikan dan disintesis secara bersamaan untuk sampai pada solusi yang tepat. Ini terdiri dari 7 subtes dan membutuhkan keterampilan holistik atau gestalt.
2.
Pengetahuan akademik
Skala ini menilai pengetahuan dan keterampilan yang diperoleh di sekolah atau, lebih informal, di lingkungan. Artinya, dimaksudkan untuk mengukur pengetahuan yang diperoleh dan tingkat pembelajaran sekolah.
- Mungkin Anda tertarik: ” 6 tahap masa kanak-kanak (perkembangan fisik dan mental) “
skala nonverbal
Baterai juga mencakup skala non-verbal untuk anak-anak dengan kesulitan mendengar atau masalah bahasa. Skala ini terdiri dari subtes pemrosesan berurutan dan simultan yang berbeda.
Subtes dikelompokkan menjadi tiga blok berdasarkan usia:
- Antara 2 dan 4 tahun: termasuk tugas pengenalan wajah, gerakan tangan dan segitiga.
- Dari 5 tahun: termasuk tugas gerakan tangan, segitiga, matriks analog, dan memori spasial.
- Antara 6 dan 12 tahun: termasuk tugas gerakan tangan, segitiga, matriks analog, memori spasial dan seri foto.
Skala non-verbal dapat diberikan melalui gerakan, menggunakan minimal instruksi verbal; Selain itu, juga dijawab melalui gerak tubuh.
Skor dan interpretasi
Baterai menggunakan skor IQ (Intelligence Quotient). Untuk memiliki ide panduan dalam kaitannya dengan skor mereka, IQ kurang dari 85 merupakan indikasi perubahan (itu akan menjadi 1 standar deviasi di bawah rata-rata).
Setiap item dalam Baterai Penilaian Kaufman untuk Anak diberi skor dengan 0 atau 1. Di sisi lain, tidak ada bonus atau “plus” untuk merespons dengan cepat, meskipun hanya ada satu tes dengan waktu respons tetap, tes segitiga.
Poin juga tidak diberikan jika item sebagian dijawab atau diselesaikan. Dalam adaptasi tes Spanyol, manual menawarkan tabel yang memungkinkan skor langsung diubah menjadi skor skala, centile, dan usia yang setara.
Di sisi lain, subtes skala pemrosesan mental memiliki rata-rata 10 dan standar deviasi 3; Di sisi lain, skala pengetahuan akademik memiliki rata-rata 100 dan standar deviasi 15. Selain itu, skala pemrosesan mental berurutan dan simultan juga memiliki rata-rata 100 dan standar deviasi 15.
- Mungkin Anda tertarik: ” Teori kecerdasan manusia “
K-BIT Kaufman
Selain Baterai Evaluasi Kaufman untuk Anak-anak, ada baterai lain yang ditujukan untuk melakukan penyaringan pertama, yang cepat diterapkan dan mudah diperbaiki. Ini mengukur dua jenis kecerdasan: verbal dan non-verbal.
Usia penerapannya adalah dari 4 tahun hingga 90 tahun. Tes ini merupakan ukuran kecerdasan umum yang sangat baik, yang mencakup dua subtes:
- Kosakata: kosakata ekspresif dan definisi.
- Matriks: gambar dan figur abstrak (menghilangkan pengaruh budaya).
Referensi bibliografi:
- Kaufman, A.
& Kaufman, N. (1997).
Baterai evaluasi Kaufman untuk anak-anak. Madrid: TEH.
- Cohen, RJ, Swerdlik, ME (2002) Tes dan evaluasi psikologis.
McGraw-Hill. Madrid.
- Matos, MA dan Mustaca, AE (2005).
Analisis perilaku terapan (ACA) dan gangguan perkembangan pervasif (PDD): evaluasinya di Argentina. ANTAR DISIPLIN, 22,(1), 59 – 76.
- Amador, J.
A., Forns, M., & Kirchner, T. (2006).
Baterai Penilaian Kaufman untuk Anak-anak: K-ABC. dokumen kerja.
Fakultas Psikologi – Universitas Barcelona