Bagaimana cara mengajar anak saya berbicara: 6 tips

Menciptakan situasi yang tepat bagi seorang anak untuk belajar berbicara adalah salah satu perhatian dan tujuan dasar dari banyak ayah dan ibu, terutama jika mereka baru pertama kali. Itu normal, karena bahasa adalah salah satu keterampilan psikologis dasar; Berkat itu, anak-anak dapat membuat konsep-konsep abstrak yang saling terkait secara logis, sehingga mereka mulai memiliki pemahaman yang relatif realistis tentang alam, masyarakat, dan diri mereka sendiri.

Tanpa bahasa, kecerdasan tidak berkembang. Meskipun sebagai ayah, ibu dan wali kami tidak dapat menjamin bahwa seorang anak belajar berbicara dengan sempurna dalam 100% kasus, biasanya dimungkinkan untuk menciptakan kondisi yang tepat bagi mereka untuk menginternalisasi keterampilan yang diperlukan untuk melakukannya dan mempraktikkannya.

Untuk mengetahui cara mengajar putra atau putri berbicara, Anda harus beradaptasi dengan cara berpikir mereka, tetapi juga jelas bahwa kita memiliki kekuatan terbatas untuk memengaruhinya.

  • Artikel terkait: ” 4 tahap perkembangan bahasa “

Bagaimana cara mengajar anak saya berbicara?

Di bawah ini kita akan melihat beberapa ide kunci untuk melakukan segala kemungkinan untuk menghasilkan pembelajaran bahasa yang efektif pada putra atau putri kita. Namun, harus diperhitungkan bahwa setiap kasus adalah unik dan kondisi di mana setiap anak tumbuh juga unik.

Di sisi lain, apa pun yang terjadi, anak-anak kecil tidak dapat disalahkan jika kita melihat bahwa mereka tidak maju dengan kecepatan yang diinginkan. Dalam kasus yang ekstrim, bahkan mungkin perlambatan ini disebabkan oleh perubahan neurologis, sehingga pembelajaran hanya dapat berfungsi untuk menghindari penundaan lebih lanjut.

Namun, ini adalah kasus luar biasa.

1. Jadikan mereka protagonis

Lupakan format kelas master di mana muridnya diam dan mendengarkan dan guru berbicara mentransmisikan informasi yang harus diinternalisasi dan dihafal yang lain.

Bahasa adalah sesuatu yang berkembang dalam konteks interaksi nyata, dan untuk alasan ini, untuk mengajar anak-anak berbicara, dinamika ini harus dibangkitkan, bahkan jika itu dengan menggunakan karakter fiksi yang berbicara tentang mereka dan bercerita. Dalam praktiknya, ini berarti bahwa kita tidak boleh membatasi diri untuk mengekspos anak-anak kita pada bahasa.

Anda harus membuat mereka berpartisipasi di dalamnya, baik mendengarkan maupun mengatakan sesuatu. Jadi, membantu mereka berbicara kepada kita, bahkan jika itu menyela, kita akan membuat mereka merasa lebih dan lebih termotivasi untuk menggunakan bahasa untuk memahami dunia dan kisah-kisah menarik yang menyertainya.

  • Mungkin Anda tertarik: ” 6 tahap masa kanak-kanak (perkembangan fisik dan mental) “

2.

Jangan menggambarkan, menceritakan

Untuk menarik minat si kecil tentang aspek realitas yang akan mereka ketahui melalui bahasa, jauh lebih baik melakukannya melalui cerita dan narasi daripada melalui deskripsi. Narasi-narasi ini menarik lebih banyak perhatian, karena mereka memiliki awal, tengah dan akhir, dan menjanjikan resolusi situasi, sementara deskripsi mengacu pada realitas statis yang, meskipun mereka juga dapat menjadi instruktif, memiliki kekuatan yang lebih kecil dalam hal mengklaim.

minat anak-anak.

3. Gunakan kata-kata yang Anda gunakan sehari-hari

Berabad-abad pendidikan formal telah menyebabkan beberapa orang tua mengadopsi pola pikir yang terlalu formal ketika mengajar anak-anak mereka berbicara, seolah-olah itu adalah sekolah tradisional yang ditanamkan di rumah.

Namun pada tahap awal masa kanak-kanak, pembelajaran harus berbentuk bermain. Salah satu yang melibatkan tantangan tertentu, tetapi permainan setelah semua, berdasarkan situasi interaksi nyata dengan orang-orang nyata (terlepas dari apakah mereka mewujudkan karakter yang tidak).

Oleh karena itu, perlu menggunakan konsep dan referensi yang digunakan anak laki-laki atau perempuan dalam kesehariannya. Misalnya, jika mereka menyukai binatang, jadikan binatang sebagai protagonis dari sebuah narasi yang kita gunakan untuk membuat mereka merasa tertarik dengan sebuah cerita di mana mereka dapat berpartisipasi dengan mengajukan pertanyaan dan menantang protagonis.

4.

Jangan menetapkan tujuan abstrak

Dihadapkan dengan pertanyaan “bagaimana cara mengajar anak saya berbicara?”, beberapa orang tua bersalah karena terlalu berpegang teguh pada cara berpikir yang khas orang dewasa, dan bukan cara berpikir anak-anak. Pada tahap awal perkembangan anak seperti itu, tonggak tertentu dalam penguasaan bahasa harus diambil sebagai referensi, yang biasa, tetapi tidak baik untuk terlalu kaku dengannya.

Pada bulan-bulan dan tahun-tahun pertama kehidupan, sulit bagi anak-anak untuk memahami apa yang terjadi dalam kaitannya dengan proses belajar dan harapan-harapan yang ditimbulkannya dalam keluarga mereka. Jadi, kita harus merangsang mereka dengan situasi konkret, tetapi kita tidak boleh berbicara dengan mereka berdebat dalam istilah abstrak yang mengacu pada tujuan yang melampaui di sini dan sekarang.

Misalnya, meminta mereka untuk menambah kosakata dengan melihat kata-kata yang digunakan oleh orang dewasa tidak disarankan, juga tidak disarankan untuk meminta mereka mempelajari cara menggunakan konjugasi kata kerja. Melakukan hal itu akan menciptakan situasi yang membuat frustrasi.

5.

Pertanyaan

Jika Anda bertanya dari waktu ke waktu tentang kesimpulan yang muncul dari apa yang telah dijelaskan, Anda membuat mekanisme bagi si kecil untuk menempatkan panca indera dalam situasi interaksi melalui bahasa. Itu memudahkan mereka untuk belajar lebih banyak dalam waktu yang lebih singkat.

Selain itu, dengan cara ini Anda membantu mereka tidak hanya mendengarkan, tetapi juga berbicara.

6. Selamat atas kemajuannya

Cara lain untuk membuat putra dan putri kita belajar berbicara adalah dengan menunjukkan tanda-tanda kegembiraan dalam kemajuan.

Pada tahap yang sangat awal dari masa kanak-kanak ini sudah bekerja untuk fakta sederhana menciptakan suara yang terkait dengan emosi positif, dan ketika konsepsi yang canggih tentang dunia dan diri seseorang telah mulai berkembang, itu memperkuat harga diri dan mendukung keterlibatan dalam pembelajaran..