Apa itu penguatan positif atau negatif dalam Psikologi ­?

BF Skinner , salah satu ahli teori kunci dari orientasi perilaku, mendefinisikan penguatan sebagai jenis pembelajaran yang didasarkan pada asosiasi perilaku dengan konsekuensi yang diperoleh darinya, yang meningkatkan atau menurunkan kemungkinan bahwa perilaku itu akan dieksekusi lagi. Ketika mereka negatif kita berbicara tentang hukuman, dan ketika mereka positif tentang penguatan.

Dalam pembelajaran penguatan kita membedakan dua jenis konsekuensi: penguatan positif dan negatif . Sementara penguatan positif terjadi ketika perilaku mengarah pada perolehan hadiah, penguatan negatif terdiri dari penghindaran atau penarikan ­stimulus permusuhan. Mari kita lihat ­karakteristik utama dari kedua prosedur tersebut.

Artikel terkait ­: ” 5 Teknik Modifikasi Perilaku “

Penguatan dan Pengkondisian Operan

Konsep â€penguatan positif†dan â€penguatan negatif†dibingkai dalam paradigma pengkondisian instrumental atau operan . Tidak seperti pengkondisian klasik atau Pavlov, di mana asosiasi antara stimulus ­dan respons dipelajari, dalam pengkondisian instrumental, subjek mengaitkan kinerja perilaku dengan konsekuensi tertentu.

Pengkondisian operan tumbuh dari karya behavioris Edward Thorndike, yang mempelajari proses di mana kucing ­berhasil melarikan diri dari “kotak masalah”, dan Burrhus F. Skinner, yang secara sistematis menggambarkan karakteristik ­masalah ini, prosedur pembelajaran dan menerapkannya ke berbagai bidang, terutama pendidikan.

Skinner membedakan tiga jenis pembelajaran instrumental : hukuman, yang terdiri dari munculnya ­stimulus permusuhan setelah kinerja perilaku, kelalaian, di mana respons dikaitkan dengan tidak adanya hadiah, dan penguatan, di mana perilaku dihargai. Dalam prosedur ini kita menemukan penguatan positif dan negatif.

Dalam kerangka pengkondisian operan, konsekuensi perilaku bisa positif atau negatif bagi orang yang menerimanya; Namun, diferensiasi ini bukanlah yang memisahkan penguatan positif dari negatif, tetapi ketika perilaku memiliki konsekuensi selera, kita berbicara tentang penguatan , dan hukuman ketika mereka tidak menyenangkan.

Ketika kita mengacu pada penguatan atau hukuman, istilah “positif” dan “negatif” tidak mengacu pada kesenangan dari konsekuensi, melainkan pada munculnya atau hilangnya stimulus yang ­diberikan : dalam penguatan positif seseorang belajar bahwa hadiah akan diperoleh jika sesuatu dilakukan, dan secara negatif ­stimulus yang tidak menyenangkan akan dihindari atau dihilangkan.

Artikel terkait ­: ” Operant Conditioning: Konsep dan Teknik Utama “

Apa itu penguatan positif?

Dalam pembelajaran penguatan positif, melakukan perilaku dikaitkan dengan memperoleh konsekuensi yang menyenangkan. Itu tidak harus menjadi sebuah objek, bahkan tidak satu pun yang nyata ; makanan, zat, senyuman, pesan verbal atau penampilan emosi yang menyenangkan cenderung dipahami sebagai penguatan positif dalam banyak konteks.

Seorang ayah yang memuji putrinya yang masih kecil setiap kali dia menggunakan toilet dengan benar memperkuat pembelajaran penguatan positif; hal yang sama terjadi ketika sebuah perusahaan memberikan bonus ekonomi kepada pekerjanya yang paling produktif, dan bahkan ketika kita mendapatkan sekantong keripik setelah memasukkan koin ke dalam mesin penjual otomatis.

Konsep â€penguatan positif†mengacu pada penghargaan yang mengikuti perilaku , sedangkan penguatan positif adalah prosedur dimana pelajar membuat asosiasi. Namun, istilah “penguatan” dan “penguatan” sering digunakan secara bergantian, mungkin karena perbedaan ini tidak ada dalam bahasa Inggris.

Dari sudut pandang teknis kita dapat mengatakan bahwa dalam penguatan positif ada kontingensi positif antara respons spesifik dan ­stimulus nafsu makan. Kesadaran akan kontingensi ini memotivasi subjek untuk melaksanakan perilaku tersebut guna memperoleh penghargaan (atau penguatan).

Mendefinisikan Penguatan Negatif

Tidak seperti apa yang terjadi dalam penguatan positif, dalam penguatan negatif , respons instrumental memerlukan hilangnya ­stimulus permusuhan , yaitu objek atau situasi yang memotivasi subjek untuk melarikan diri atau mencoba untuk tidak bersentuhan dengannya.

Dalam istilah perilaku, penguatan dalam prosedur ini adalah hilangnya atau tidak munculnya rangsangan permusuhan. Seperti yang telah kami nyatakan sebelumnya, kata â€negatif†mengacu pada fakta bahwa ganjaran tidak terdiri dari memperoleh stimulus ­tetapi ketiadaannya.

Jenis pembelajaran ini dibagi menjadi dua prosedur: pelatihan melarikan diri dan pelatihan menghindari. Dalam penguatan negatif penghindaran, perilaku mencegah munculnya ­stimulus permusuhan; misalnya, ketika orang agorafobia menghindari penggunaan transportasi umum untuk menghindari kecemasan yang ditimbulkannya, mereka sedang dikuatkan secara negatif.

Sebaliknya, pelarian terdiri dari hilangnya ­stimulus permusuhan yang ada sebelum subjek melakukan perilaku. Beberapa contoh penguatan negatif melarikan diri adalah bahwa jam weker berhenti ketika Anda menekan tombol, bahwa seorang ibu membeli apa yang diminta putranya sehingga dia berhenti menangis, atau bahwa minum obat penghilang rasa sakit mengurangi rasa sakit.

Related Posts