6 kegiatan untuk anak down syndrome

Permainan adalah salah satu alat terbaik untuk mempromosikan pembelajaran anak-anak kecil, serta untuk merangsang dan meningkatkan semua jenis keterampilan dan kemampuan kognitif. Melalui kegiatan rekreasi dan kesenangan ini kami menemukan cara tidak hanya untuk menghibur anak-anak tetapi juga untuk merangsang kecerdasan mereka dan memperkuat ikatan dengan mereka.

Selain itu, permainan sebagai sarana untuk merangsang kemampuan kognitif adalah salah satu sumber daya terbaik dalam kasus anak-anak dengan beberapa jenis kondisi fisik atau psikologis khusus, seperti sindrom Down. Pada anak-anak kecil ini, sangat penting untuk merangsang fungsi mental tertentu untuk mendorong penggunaannya.

Sepanjang artikel ini kami akan menyajikan serangkaian kegiatan untuk anak-anak dengan sindrom Down.

  • Artikel terkait: ” Jenis-jenis Kecacatan Intelektual (dan Ciri-cirinya) “

Pentingnya bermain dalam sindrom Down

Seperti yang kami sebutkan sebelumnya, bermain sangat penting di semua tahap perkembangan anak. Alasannya adalah tidak hanya berguna untuk menghibur si kecil dan memastikan bahwa mereka bersenang-senang, tetapi juga karena mereka mendukung perkembangan kepribadian dan kemampuan kognitif yang benar.

Melalui bermain, semua anak belajar mengenal diri sendiri serta segala sesuatu di sekitarnya, termasuk orang lain. Mereka memperoleh semua jenis pengetahuan tentang tubuh mereka dan bagaimana benda-benda, instrumen dan peralatan bekerja.

Sebagai aturan umum, anak-anak tanpa jenis kesehatan khusus atau kondisi psikologis memiliki kemampuan untuk belajar bermain sendiri, meskipun fakta melakukannya dengan orang dewasa memperkuat kemampuan untuk berinteraksi dengan orang lain serta ikatan di antara mereka.. Namun, ini tidak sama untuk anak-anak dengan sindrom Down.

Dalam hal ini, si kecil biasanya tidak menunjukkan inisiatifnya sendiri saat memulai permainan, jadi disarankan untuk berkolaborasi dan mendukung orang lain. Karena karakteristik fisik dan psikologis dari sindrom ini, anak mungkin menunjukkan kesulitan tertentu dalam belajar bermain.

Akibatnya, jumlah waktu dan upaya yang diinvestasikan untuk meningkatkan permainan sangat penting untuk mendukung semua jenis kemampuan kognitif; dari otonomi pribadi hingga keterampilan bahasa, perhatian, dan psikomotorik. Selama bulan-bulan pertama kehidupan, disarankan untuk memulai rutinitas bermain tanpa perlu menggunakan mainan.

Dengan cara ini, melalui gerak tubuh, ekspresi, dan kata-kata orang dewasa, kami mendukung pengembangan kapasitas untuk representasi dan simbolisasi. Anak down syndrome membutuhkan dinamika permainan khusus yang menekankan pada gerak tubuh dan bahasa lisan tersebut, sehingga melalui peniruan mereka dapat belajar melakukan gerak tubuh dan gerakan yang sesuai.

Akhirnya, ketika permainan dengan benda dan bahan diperkenalkan, orang dewasa harus membimbing anak untuk mengajarinya cara menggunakan alat-alat ini dengan benar.

  • Mungkin Anda tertarik: ” 8 kegiatan untuk mengatasi emosi “

Aktivitas yang direkomendasikan berdasarkan usia

Seperti anak-anak lainnya, setiap tahap kehidupan anak dengan sindrom Down dicirikan oleh perolehan dan pengembangan serangkaian keterampilan, sehingga direkomendasikan agar permainan disesuaikan dengan periode masa kanak-kanak ini.

1. Anak-anak antara 1 dan 2 tahun

Untuk anak-anak kecil dengan sindrom Down, dianjurkan untuk mengusulkan permainan ini.

  • Saat berdiri, letakkan mainan atau benda mencolok yang memotivasi mereka untuk bergerak.
  • Berjalan bergandengan tangan menempatkan bola berwarna untuk dia tembak.
  • Membangun menara dan permainan manipulatif.
  • Permainan kreatif dengan cat atau krayon sesuai usia.
  • Permainan untuk mengelompokkan warna, binatang atau benda.
  • Membacakan cerita anak dengan ilustrasi dan gambar.

    Tanyakan kepada anak tentang gambar-gambar tersebut.

  • Minta anak menggunakan ucapan dan kata-kata untuk menanyakan sesuatu.

2. Anak-anak antara 2 dan 3 tahun

Dalam kategori putra dan putri ini, jenis kegiatan yang diusulkan adalah sebagai berikut.

  • Permainan mobilitas dan koordinasi dengan bola.
  • Permainan manipulatif seperti membuat figur dengan plastisin.
  • Mendengarkan dan menyebutkan suara di lingkungan.
  • Permainan tebak-tebakan.

Aktivitas sesuai dengan area kognitif

Sejak usia 3 tahun, anak-anak dengan sindrom Down biasanya sudah memiliki keterampilan bahasa dan motorik yang diperlukan untuk melakukan banyak aktivitas bersama mereka. Sejak usia ini, disarankan untuk bermain game yang meningkatkan setiap kemampuan kognitif.

Di bawah ini kami menyajikan serangkaian kegiatan yang diklasifikasikan menurut area kognitif yang ingin mereka rangsang pada anak-anak dengan sindrom Down.

1. Stimulasi psikomotorik

Permainan yang mempromosikan pengembangan keterampilan motorik kasar dan halus membantu memperkuat otot-otot tangan dan anggota badan, yang merupakan dasar untuk pengembangan otonomi mereka sendiri.

1.1.

mengoper bola melalui ring

Permainan ini terdiri dari menempatkan serangkaian bola dan lingkaran dengan ukuran berbeda sehingga anak menangkapnya dan memasukkan setiap bola ke dalam lingkaran yang sesuai. Kita juga bisa mencoba untuk membuat bola dan lingkaran dengan warna yang sama sehingga anak juga harus menebak bola mana yang pergi ke mana.

1.2.

tebak bentuknya

Latihan ini sangat berguna untuk meningkatkan keterampilan motorik halus serta daya ingat dan perhatian. Untuk melakukan ini, kami memberi anak itu selembar dengan serangkaian garis putus-putus yang harus dia sambungkan dengan penusuk.

Anak harus membuat titik pada garis luar gambar, berusaha untuk tidak keluar. Selanjutnya, kita bisa bertanya kepada anak dalam bentuk atau benda apa yang ia perlakukan.

2.

Stimulasi bahasa

Selain kemampuan untuk bergerak secara mandiri, peningkatan keterampilan yang memungkinkan bahasa sangat penting pada anak-anak dengan sindrom Down dalam hal memperoleh kemandirian yang lebih besar.

2.1. Kegiatan teater dan pertunjukan

Untuk melatih kefasihan dalam bahasa, serta memori dan interaksi dengan orang lain, kita dapat mementaskan pertunjukan kecil atau teater di mana anak harus melafalkan baris atau frasa kecil.

Kami mungkin juga meminta Anda untuk membacakan potongan teks dengan lantang saat Anda memberi isyarat. Cerita-cerita ini dapat menampilkan adegan-adegan dari kehidupan sehari-hari, karena ini juga akan memfasilitasi kemampuan anak untuk berimprovisasi.

3.

Stimulasi perhatian dan memori

Mendorong perhatian pada anak-anak dengan sindrom Down akan mendukung interaksi mereka dengan lingkungan dan meningkatkan keterampilan lain seperti memori dan bahasa.

3.1. mendongeng

Ini adalah kegiatan di mana orang dewasa membaca atau menceritakan sebuah cerita yang menarik atau sesuai dengan keinginan anak.

Tujuannya adalah, kemudian, untuk mengajukan pertanyaan atau meminta mereka untuk menceritakan versi cerita mereka kepada kita untuk mendukung proses perhatian dan memori dan pengambilan informasi.

3.2. Cocokkan kartu menghadap ke bawah

Dalam kegiatan ini kita akan memiliki setumpuk kartu yang gambarnya dapat dipasangkan dua per dua.

Kartu diletakkan menghadap ke bawah di depan anak dan kami meminta mereka untuk mencocokkan kartu. Kartu hanya dapat diangkat satu per satu, jadi anak harus mengingat di mana masing-masing gambar berada untuk mencocokkannya.

4.

Stimulasi otonomi

Sepanjang hidup anak, sejumlah besar situasi akan muncul di mana fakta menikmati otonomi yang besar akan memungkinkannya untuk mandiri dan dapat melakukan semua jenis kegiatan dan interaksi sendiri.

4.1. Kami bermain belanja

Permainan dan representasi yang melibatkan simulasi aktivitas kehidupan sehari-hari seperti melakukan pembelian akan memungkinkan anak untuk belajar bagaimana berinteraksi dalam situasi tersebut, serta memberi mereka otonomi saat melakukan operasi dengan koin dan uang kertas, dan mengelola uang mereka sendiri.

Untuk ini kita bisa bermain belanja atau pasar, menggunakan uang kertas dan koin yang bisa dibuat oleh anak atau dengan menggunakan mainan seperti mesin kasir untuk anak.

Related Posts