Pendidikan jauh lebih dari apa yang kita lakukan di sekolah ketika kita melewati tahap vital masa kanak-kanak dan remaja kita. Belajar adalah proses yang berlangsung seumur hidup dan karena kompleksitasnya, telah didekati dari berbagai disiplin ilmu yang menyelidiki dan mengintervensi pikiran manusia.
Psikologi dan psikopedagogi adalah dua dari disiplin ini, dan keduanya memungkinkan visi global dari proses pembelajaran itu sendiri dan efektivitas strategi pendidikan. Tapi; apa perbedaan antara psikolog dan psikopedagog? Dalam karakteristik apa mereka berbeda?
- Artikel terkait: ” Mengapa mempelajari Pedagogi? 10 kunci yang harus Anda hargai “
Perbedaan antara psikologi dan psikopedagogi
Sangat mudah untuk mengacaukan tugas yang dilakukan oleh psikolog dengan tugas psikolog pendidikan. Bagaimanapun, baik psikologi maupun psikopedagogi menggunakan observasi dan kontras empiris untuk mempelajari beberapa aspek perilaku manusia dan proses mentalnya dan mengembangkan strategi untuk mendukung bentuk pembelajaran yang bermanfaat bagi manusia.
Namun, di luar kesamaan yang dangkal ini, ada banyak karakteristik yang membedakan kedua disiplin ilmu ini. Mari kita lihat apa perbedaan utama di antara mereka dan bagaimana mereka berhubungan satu sama lain.
1.
Sifat khusus psikologi pendidikan
Psikologi adalah ilmu yang mempelajari perilaku dan proses mental secara umum. Selama bertahun-tahun itu telah menjadi disiplin yang sangat luas yang sebagian dimiliki oleh ilmu sosial dan dunia ilmu berbasis biologi, dan belakangan ini telah memperkuat ikatan dengan ilmu saraf untuk lebih memahami siapa kita dan mengapa kita bertindak sebagai kita lakukan dan bagaimana kita melakukannya.
Psikopedagogi, pada bagiannya, jauh lebih spesifik dan berfokus pada bagian yang sangat spesifik dari pengalaman manusia: pembelajaran dan pendidikan, baik pada masa kanak-kanak maupun pada masa remaja dan dewasa. Ini berarti bahwa ia mempertimbangkan topik sekunder, misalnya, studi tentang kesadaran, pengambilan keputusan atau intervensi klinis pada psikopatologi; mereka hanya ditangani dari implikasi yang mereka miliki untuk proses pendidikan.
2.
Pentingnya intervensi pada masa kanak-kanak
Psikopedagogi memahami bahwa belajar adalah sesuatu yang jauh melampaui sekolah dan terjadi pada semua usia, tetapi, dalam praktiknya, lebih penting diberikan pendidikan yang ditujukan untuk anak-anak dan remaja, karena dipahami bahwa remaja adalah tahap di mana seseorang sangat sensitif. terhadap lingkungan dan bahwa apa yang terjadi selama periode ini akan sangat mempengaruhi tingkat pendidikan yang akan dimiliki seseorang.
Psikologi juga sangat mementingkan dua dekade pertama kehidupan, tetapi tidak dalam semua kasus, karena ada fenomena psikologis tertentu yang menjadi lebih relevan di masa dewasa. Misalnya, proses keputusan pembelian, lingkungan kerja, atau pengaruh propaganda pemilu lebih banyak berkaitan dengan kehidupan orang dewasa dibandingkan dengan masa kanak-kanak atau remaja.
3.
Pentingnya adaptasi dan konteks
Ini adalah salah satu perbedaan antara psikologi dan psikopedagogi yang paling jelas. Dari disiplin kedua, banyak penekanan ditempatkan pada segi perilaku yang disebabkan oleh pembelajaran, yaitu cara interaksi dengan lingkungan mempengaruhi dan mengubah kita.
Psikologi juga sangat mementingkan apa yang telah dipelajari, tetapi itu bukan satu-satunya hal yang diperhitungkan. Misalnya, cabang-cabang tertentu dari ilmu ini, seperti psikologi dasar atau neuropsikologi, sangat mementingkan genetika, yang tidak dapat diubah melalui interaksi dengan lingkungan.
Segi psikologi yang lebih terfokus pada proses biologis ini tidak menyangkal kekuatan transformasi dari pengalaman kita, tetapi memutuskan untuk memfokuskan upayanya pada mempelajari apa yang selalu terpendam dalam diri individu.
4. Satu bisa fokus pada individu, yang lain tidak
Psikopedagogi tidak mempelajari individu secara terpisah, tetapi lebih menganggap bahwa subjek studi adalah bio-psiko-sosial, yaitu bahwa setiap orang tidak dapat dipisahkan dari lingkungan fisik dan sosial di mana mereka tinggal.
Hal serupa terjadi dengan psikologi dan juga cenderung menganggap orang sebagai subjek bio-psiko-sosial, tetapi tidak dalam semua kasus. Salah satu segi ilmu ini hanya mempelajari individu, mengingat isi pembelajaran dan interaksi sosial sebagai hal sekunder.
Cabang-cabang psikologi ini biasanya adalah cabang-cabang yang sama yang memperhitungkan warisan genetik, meskipun hal ini tidak terjadi dalam semua kasus. Misalnya, dalam arus behavioris pada pertengahan abad ke-20, penelitian berfokus pada individu dan, pada saat yang sama, lebih banyak penekanan ditempatkan pada pembelajaran daripada pada apa yang diwariskan secara biologis.
5.
Jenis pelatihan
Di Spanyol, Psikologi adalah kursus universitas 4 tahun, sedangkan Psikopedagogi hanya ada sebagai pelatihan pascasarjana dan dianggap sebagai bentuk spesialisasi. Artinya, psikolog pendidikan bisa menjadi orang yang dilatih di berbagai bidang, seperti psikologi, pedagogi atau karir apa pun yang telah dilengkapi dengan pelatihan untuk menjadi guru.
- Mungkin Anda tertarik: ” Perbedaan Menjadi Psikolog, Psikoanalis, dan Psikoterapis “