10 kegiatan yang harus dilakukan dengan anak-anak pengidap Asperger

Sindrom Asperger adalah gangguan perkembangan saraf yang termasuk dalam gangguan spektrum autisme. Ini adalah masalah yang terkenal saat ini, yang menonjol karena adanya kesulitan dalam interaksi sosial dan komunikasi (meskipun tingkat perkembangannya normatif), penyajian pola perilaku dan minat yang terbatas dan monoton dan kadang-kadang hipersensitivitas.

untuk stimulasi. Dalam sindrom Asperger tidak ada alasan untuk cacat intelektual dan perkembangan bahasa adalah normatif dan terjadi dengan benar, meskipun komunikasi mereka tidak sepenuhnya efektif dan mereka memiliki masalah dengan aspek-aspek seperti literal dan pragmatisme.

Di sisi lain, membesarkan anak-anak dengan gangguan jenis ini bisa menjadi rumit jika kita tidak tahu bagaimana merangsang mereka secara memadai sehingga mereka dapat mengatasi kesulitan dan keterbatasan mereka di bidang-bidang seperti komunikasi dan sosialisasi sebanyak mungkin. Dalam artikel ini kita akan melihat serangkaian kegiatan yang mungkin dilakukan dengan anak-anak pengidap Asperger untuk merangsang mereka dan secara bertahap meningkatkan kemampuan mereka.

  • Artikel terkait: ” Sindrom Asperger: 10 tanda untuk mengidentifikasi gangguan ini “

Asperger: aspek yang perlu dipertimbangkan

Saat mempersiapkan atau melakukan berbagai aktivitas yang dapat membantu anak-anak dengan sindrom Asperger, perlu mempertimbangkan kekhasan yang ditunjukkan oleh gangguan ini pada anak di bawah umur ini. Pertama-tama, adalah umum bagi anak-anak pengidap Asperger untuk menunjukkan minat yang tinggi pada subjek atau stimulus tertentu, seperti komputer, musik, kereta api, atau dinosaurus.

Dalam banyak kasus mereka menjadi ahli yang hebat dalam hal ini. Tema ini dapat dimanfaatkan untuk berhubungan dengan anak di bawah umur, menghasilkan ikatan sosial yang lebih besar dan dapat memanfaatkannya untuk membangkitkan minat atau membantunya memahami bidang lain.

Harus diingat bahwa ini adalah anak di bawah umur yang cenderung sangat literal, analitis dan objektif. Oleh karena itu mereka akan cenderung lebih memilih bahwa kegiatan yang mereka lakukan didasarkan pada atau dapat diselesaikan melalui penggunaan logika.

Mereka juga merasa aman dengan unsur-unsur yang berulang dan rutin, membuat perubahan sulit bagi mereka untuk berasimilasi. Elemen lain yang relevan adalah literalitas yang dengannya anak-anak ini cenderung memahami bahasa, sehingga sulit bagi mereka untuk memahami ironi, makna ganda, atau makna kiasan dari banyak ekspresi.

Perolehan kompetensi untuk mengidentifikasi jenis pesan ini dapat dilatih meskipun faktanya biasanya melibatkan banyak kesulitan. Mereka juga cenderung mengalami kesulitan mengidentifikasi emosi, sehingga praktik kegiatan yang dapat mendukung identifikasi tersebut dan dapat sangat berguna.

Mereka yang mengidap sindrom Asperger sering kali merasa sulit untuk berkomunikasi dengan sukses dan mengalami kesulitan untuk berhubungan. Juga, rangsangan yang berlebihan dapat membebani mereka dan membuat mereka bingung.

Oleh karena itu permainan dan aktivitas yang dilakukan harus memungkinkan mereka dan mendorong interaksi dengan orang lain tetapi pada saat yang sama tanpa memaksa mereka untuk melakukannya dan menghormati ruang hidup mereka.

  • Anda mungkin tertarik: ” Bagaimana cara membantu anak dengan Sindrom Asperger? “

Contoh kegiatan bersama anak Asperger

Beberapa kegiatan yang mendukung stimulasi anak-anak dengan sindrom Asperger dirinci di bawah ini. Sebagian besar memungkinkan untuk merangsang komunikasi dan sosialisasi, di samping mengembangkan beberapa keterampilan lain.

1.

cermin

Permainan imitasi adalah cara yang baik untuk mendorong anak memperhatikan perilaku orang lain dan mempelajari berbagai keterampilan dan urutan perilaku. Dengan cara ini, dapat digunakan sebagai cara untuk mempelajari tindakan.

Dapat dilakukan antara dua orang atau dalam kelompok. Salah satu orang berdiri di depan anak atau sekelompok anak dan melakukan suatu tindakan, yang harus ditiru oleh orang lain.

Tindakan meniru bisa sangat sederhana pada awalnya, menjadi lebih rumit ketika anak memperoleh penguasaan keterampilan yang bersangkutan. Ini juga mendukung pembentukan ikatan afektif dan komunikasi.

2.

Mengoper bola

Gim yang sangat sederhana yang menyukai komunikasi dan pengamatan karakteristik. Ini didasarkan pada para peserta (baik itu keluarga atau kelompok kelas) mengoper bola satu sama lain, mengatakan di setiap operan karakteristik orang yang mereka kirimi bola.

3.Pictionary

Penafsiran seringkali merupakan masalah yang kompleks bagi anak-anak pengidap Asperger. Melalui permainan seperti pictionary di mana pasangan terbentuk di mana seseorang harus menafsirkan apa yang digambar orang lain tanpa petunjuk lebih lanjut, dimungkinkan untuk merangsang kemampuan untuk menafsirkan apa yang dikomunikasikan oleh orang lain.

Hubungan interpersonal dan bahasa lebih disukai.

4. Teater/Peranan

Berperan dalam suatu adegan bisa menjadi cara yang menyenangkan untuk membuat anak-anak pengidap Asperger menggabungkan perspektif luar.

Berperan sebagai dokter, guru, atau juru masak, atau meminta mereka berlatih aktivitas seperti berbelanja dapat membantu mengembangkan teori pikiran dan empati mereka dengan mengalami peran selain peran mereka sendiri. Selain itu, ini juga dapat membantu untuk memperoleh kompetensi yang lebih besar dalam beberapa keterampilan dasar.

  • Artikel terkait: ” Teori Pikiran: apa itu dan apa yang diceritakannya tentang diri kita sendiri? “

5.

Mime: Katakan padaku bagaimana perasaanku

Salah satu area di mana subjek pengidap Asperger mengalami kesulitan besar adalah dalam mengenali emosi orang lain, misalnya dari ekspresi wajah. Mereka juga sering mengalami kesulitan mengenali dan mengekspresikan emosinya sendiri.

Bekerja pada pengakuan ini sangat penting. Untuk melakukan ini, aktivitas yang dapat dilakukan adalah representasi keadaan emosi tertentu berdasarkan pemodelan.

Ini dapat dilakukan sendiri dengan anak pengidap Asperger atau dalam kelompok. Orang dewasa harus memilih emosi dan mewakilinya melalui mimikri.

Setelah pertunjukan, Anda harus menjelaskan secara sederhana situasi di mana Anda mungkin merasa seperti ini. Anak harus mencoba menebak, di antara beberapa pilihan yang diberikan sebelumnya, emosi mana yang sedang dikerjakan.

Setelah itu dia harus mencoba untuk mewakilinya sendiri.

6. Klip film

Penggunaan klip pendek atau klip video dapat efektif dalam meningkatkan pengenalan emosi.

Sebelum melihatnya, beberapa karakteristik khas dari ekspresi emosi tertentu akan dijelaskan. Selanjutnya, Anda akan diberikan kartu yang mewakili wajah yang mewakili emosi yang dimaksud.

Kemudian beberapa adegan yang dipilih disiarkan di mana ekspresi emosi terjadi, dan anak yang bersangkutan harus menetapkan wajah untuk setiap adegan yang disiarkan.

7. Pembuatan jadwal

Aturan dan rutinitas pengaturan adalah unsur yang sangat penting bagi anak-anak dengan gangguan spektrum autisme karena mereka memungkinkan mereka untuk memiliki catatan tentang apa yang akan terjadi segera.

Membuat jadwal visual dengan anak Anda yang dapat mereka kenali dapat membantu mereka merasa aman. Terutama jika menyangkut anak kecil, biasanya menggunakan gambar dan foto yang representatif dari suatu kegiatan dan menempelkannya di atas kain menggunakan Velcro, sehingga setiap hari mereka dapat memiliki visi yang kurang lebih jelas tentang apa yang harus mereka lakukan di suatu tempat.

Waktu tertentu.

8. Game berdasarkan konstruksi dan kerajinan

Penggunaan aktivitas di mana anak-anak pengidap Asperger dapat mengamati dan menggunakan pola-pola logis dapat membantu mengembangkan keterampilan kognitif mereka dan menenangkan mereka pada saat-saat kecemasan.

Contohnya adalah penggunaan puzzle dan game konstruksi seperti LEGO. Juga penciptaan kerajinan dan penggunaan tanah liat dan plastisin.

Ini membantu untuk mengembangkan keterampilan motorik halus dan kreativitas mereka.

9. Bagikan pengajaran

Fakta bahwa anak-anak pengidap Asperger sering kali memiliki minat yang sempit sehingga mereka dapat menjadi ahli yang hebat dapat dimanfaatkan dalam banyak cara.

Salah satunya adalah dengan mengekspos dan mengajarkan pengetahuan mereka tentang topik yang mereka minati. Melalui jenis kegiatan ini dimungkinkan untuk mendorong interaksi dan mendorong otonomi anak di bawah umur, serta kapasitas kepemimpinan mereka.

10.

Permainan dan aktivitas fisik

Aktivitas fisik sangat penting untuk mengembangkan psikomotrik. Disarankan untuk melakukan olahraga di mana mereka dapat diperkenalkan sedikit demi sedikit, tanpa memerlukan kontak mendadak dengan sekelompok besar orang.

Permainan yang mungkin memerlukan penggunaan giliran juga disarankan, agar Anda belajar menghargai waktu orang lain. Game seperti petak umpet atau wall-pick memiliki aturan yang mudah dipahami dan diterapkan.

Related Posts